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七年级下册1.2.1幂的乘方和积的乘方情境导入同学们地球非常的大，但木星和太阳比地球更大，你知道他们的体积分别约是地球的多少倍吗?本节目标探索幂的乘方与积的乘方的运算过程，发展合作交流能力、推理能力和有条理的表达能力。1正确地运用幂的乘方与积的乘方法则进行幂的有关运算，并能解决一些实际问题。23培养学生学会分析问题、解决问题的良好习惯。 预习反馈1．计算： x18 (a+b) 8310 a24 ２．下列各式中，填入a3能使式子成立的是（ ） A．a6=（ ）2 B. a6=（ ）3 C.a3=（ ）0 D. a5=（ ）2A 预习反馈 ３．下列各式计算正确的（ ） A. xa.x3=(x3)a B. xa.x3=(xa)3 C. (xa)4=(x4)aD. xa. xa. xa=x3+a 4．如果(3n)2=38，则n的值是（ ） A.4 B.2 C.3 D.无法确定CA教育网版权所有课堂探究探究（一）：列出算式为： 思考：你列出的算式是什么运算？课堂探究3、仿照计算，寻找规律① （63）4=（ )×（ ）×（ )×（ )= 6( )② （108）3= 。③ 。④ 。 2、探究算法（102）3=（ ）×（ ）×（ ）=10( )+( )+( )=10( ) ×( )=10( )；(23)6=( )×( ) ×( )×( ) ×( )×( )=2( )+( )+( )+ ( )+( )+( )=2( ) ×( )=2（ ）；102102102126363636322223102462323a2mn3333333618 课堂探究探究（二）：幂的乘方逆运算法则: 猜想：?（m、n都是正整数） 思考：（1）（2）（3）由此可以猜出：典例精析例一、计算(1) (y2)3 . y ; (2) 2(a2)6 － (a3)4 .= y6 . Y= y7 =2a12 － a12= a12典例精析例二、若4﹒8m﹒16m ＝29 ， 求m的值解： 22.(23)m.(24)m=29 22.23m.24m=29 22+3m+4m=29 所以：2+3m+4m=9 m=1随堂检测 . B 的计算结果是（ ） A．x5 B． x6 C． x7 D． x82.下列运算正确的是（ ） A． B． C． D．3． 若 则am+n 等于（ ） A. 5 B. 6 C. 23 D. 32 B B随堂检测4.所得的结果是（ ）A. 211 B. - 211 C. -2 D. 25、已知am=2,an=3,求a2m+3n的值. 解：B本课小结幂的乘方运算法则：底数不变，指数相乘幂的乘方运算公式：（am）n=amn 幂的乘方逆运算公式：amn =（am）n =（an）m作业布置家庭作业:完成本节的同步练习预习作业: 预习1. 2.2《幂的乘方和积的乘方》导学案中的“预习案”再 见
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