孔子游春第二课时.docVIP

《孔子游春》教学设计（第二课时） 张艳玲教学目标： 1、指导学习“论水”、“言志”这两部分内容，通过朗读、拓展，体会第 8自然段孔子所说的那段意味深长的话语所蕴涵的道理。 2、正确、流利、有感情地朗读课文 3、凭借课文的具体语言材料，领会孔子循循善诱的教育方法和师生之间浓浓的情谊。 教学重点：品味语言，体会孔子说的话所蕴涵的道理，同时积累与之相匹配的语 言。领会孔子循循善诱的教育方法和师生之间浓浓的情谊。 教学难点：体会孔子论水中所蕴涵的道理。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、再次感受泗水春景。 1、画面重现。 上一节课，我们已经跟随孔子的脚步，来到了泗水河畔。 2、今天，让我们再次穿越空间，来到两千年前的春天。朗读入情，配乐朗读课文第二小节。 二、重点感悟孔子论水 1. 师引语：泗水河畔的美景让我们心旷神怡！（多媒体展现泗水春景）孔子的心情却很不平静。他凝望着欢快活泼的泗水河，陷入了沉思。 2.请大家默读课文的3—9自然段， 思考：你们觉得哪一个自然段最能表达出孔子对水的情谊。（第八自然段） 3.文章的第八自然段是围绕哪句话来写的？ （1）学生说 板书：真君子 （2）“君子”，你认为怎样的人才算是“