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教师资格证考试笔试过关必背 100 题 1. 教师职业的最大特点是职业角色的 多样化 。 2. 教师劳动的创造性主要是由 劳动对象 的特点决定的。 3. 教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有 示范性 。 4. 任何学科教给学生的知识首先都是 基础知识 ，它是教材的主要内容。 5. 对我国教师的权利和义务作出明确规定的是 中华人民共和国教师法 。 6. 我国首次以法律形式明确规定 “国家实行教师资格制度 ”的文件是 中华人民 共和国教师法 。 7. 教师首次被列入 “专家技术人员和有关工作者 ”类型的文件是 国家标准职业 分类。 8. 学校不得使未成年学生在危及人身安全， 健康的校舍和其他教育教学设施中 活动，否则就违反了学生的 身心健康权 。 9. 第斯多惠有一句名言 “一个坏的老师奉送真理，一个好的教师则教人发现真 理”这体现了教学的 启发性原则 。 10. 每年的 9 月 10 日被定为教师节的决定始于 1985。 11. 学生所想有的受他人尊重， 保持良好形象及尊严的权力指学生的 人格尊严权 。 12. 一般来说，教师所扮演的职业角色不包括 服务者角色 。 13. 学校产生后，教师便已成为 独立的社会职业 。 14. 教师的根本任务是 教书育人 ，全面实现教育目的。 15. 教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力外，还需 要具有一定的 研究能力 。 16. 教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，否则就侵 犯了学生的 人身自由权 。 17. 陶行知先生的 “捧着一颗心来，不带半根草去 ”的教育信条体现了教师的 崇高 的职业道德素养 。 18. 教师最基本的条件是 具备相应的专业知识 。 19. 师生关系在人格上是 民主平等的关系 。 20. 学生是生活在一定的社会关系中，具有特定 社会属性 的人。 21. 学生是学习的 主体 ，是有能动性的教育对象。 22. 与环境对个体自发的，零碎的，偶然的影响相比，学校教育对学生的成长起 着主导 作用。 23. 学生是权力的主体，具有法律所规定的各项 社会权力 。 24. 身心健康权包括保护未成年学生的 生命健康 人身安全，心理健康等内容。 25. 作为权利主体，学生所享有的合法权利主要有人身权和 受教育权 。 26. 学校产生后，教师职业便成为 独立的社会职业，但未教并不需要经过 专门训 练。 27. 一名教师是否能较好地履行教师职责，根本上还在于教师的 专业素养 。 28. 教师所需具备的专业素养主要包括学科专业素养和 教育专业素养 。 29. 中华人民共和国教师法中对教师概念作了明确界定， 教师是履行教育教学职 责的 专业人员 承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族 素质的使命。 30. 将课程分为基础性课程，扩展型课程和研究型课程，这是 从课程的任务角度 划分的 。 31. 有目的，有计划，有结构地产生教学计划，教学大纲以及教科书的系统化活 动是 课程设计 。 32. 把课程实践付诸实践并达到预期的课程目标的基本途径是 课程实施 。 33. 将课程分为国家课程，地方课程，学校课程是从 课程制定者或管理制度的角 度划分。 34. 课程的一般结构是 课程计划 -教学大纲 -教科书 。 35. 被称为当代课程评价之父的教育家是 泰勒。 36. 把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家 斯宾塞 。 37. 新课程改革中提出的课程三维目标是 知识与技能，过程与方法，情感，态度 与价值观 。 38. 布鲁纳认为，无论我们选择何种学科， 都务必是学生理解该学科的基本结构， 依次而建立的课程理论是 结构主义课程理论 。 39. 课程改革就其实质而讲，就是课程 现代化 的问题。 40. 被称为课程论经典的学术著作是 课程与教学的基本原则 。 41. 评价教师教学和学术学习质量的标准和依据是 教学大纲 。 42. 新课程改革要改变过去课程管理过于集中的状况，实行 国家，地方，学校三 级管理 。 43. 教师教学和学生获得知识的基本资料是 教科书 。 44. 课程目标有五个方面的规定性，他们是可实现性，具体性，预测性， 操作性 和指导性 。 45. 学校教育内容按活动的途径可分为 课程教学，课外活动和校外活动内容 。 46. 编写教科书和教师进行教学的直接依据是 教学大纲 。 47. 课程组织方式或设计课程的种类指的是 课程类型 。 48. 在制定教学计划时，教学时间的安排要体现 以上课为主 的原则。 49. 制定课程目标的基本依据主要有三个方面 对学生的研究，对社会的研究，对 学科的的研究 。 50. 从狭义上理解，制定某个学程的具体过程是 课程设计 。 51. 影响学生学习特点的因素是基础因素，内部因素和 外部因素 。 52. 学生学习