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PACAC人际沟通心理学“爱课堂”网址// QQ群：人际沟通心理学交流群492177688 微信群：人际沟通心理学PPACAC第8章 安抚杜玉春北京邮电大学心理素质教育中心P第8章 安抚安抚的种类安抚与行为的强化安抚风格安抚经济学安抚图自我安抚动物实验1、实验内容：有一个实验把小老鼠分成两组，都放在完全没有图形、单调的箱子里。其中一组每天给予数次电击，另一组则无，你认为哪种老鼠会成长的更好？2、实验结果：结果大出实验人员意料之外，虽然痛苦，但是接受电击刺激的老鼠成长得竟然比没有接受电击刺激的老鼠还要好。3、实验结论：任何形式的安抚都比完全没有好。针对孤儿院婴儿的研究 研究人员观察在孤儿院长大的婴儿。他们的生活起居都被照顾得很好，但是和由母亲或保母照顾的婴儿比起来，他们的健康和情绪经常有问题。 为什么会这样？ 这些婴儿缺乏刺激，他们整天看到的就是白色的墙壁，与照顾他们的人少有身体的接触，缺乏一般婴儿常有的触摸、拥抱和轻抚。安抚你：今天天气真好啊。对方：是挺好的啊。你们彼此在交换安抚。 安抚是认可的单位，是一个人给予另外一个人的承认和反应。我们为什么需要安抚？1、对刺激的需求（婴儿，抚摸、拥抱）2、被认可的需求（成人，替代方式，微笑、赞美、甚至是侮辱、诽谤）安抚的种类口语与非口语的安抚正面与负面的安抚有条件与无条件的安抚1、正面无条件的安抚：【我爱你】2、负面有条件的安抚：