汇总感觉统合师资培训课件(1).pptx

国际注册感统教育指导师认证(ICSIEGT)研修班人类从出生到青春，大脑保持高密度的神经网络，是学习新知识和新技能的最佳时机。通过不断刺激身体感官，大脑会决定哪些回路该留下，哪些改修剪和删除；人类生命的早期经验是神经回路存废的关键期。研究指出：人类大脑在出生后快速增生分裂，脑细胞量在2岁左右就达到成人的两倍，6岁后开始淘汰连结较少的细胞，直到12岁存留下一辈子学习的基础网络。人类智力发展在3岁完成60%，6岁完成80%，大约17岁是发展成熟；【智力】是解决问题的能力，是【创造力】的基础大脑神经元如何连结家庭环境——家庭观念——孩子意识——脑神经连结我们要刻意营造儿童发展需要的环境观念影响意念 意念影响神经通路连结要顺应生命成长规律 满足生命成长需求发展功能您的孩子是否有下列情况：☆好动不安，注意力不集中☆毫无原因惧怕某些学科，心理障碍多 ☆看似聪明，却胆小不敢表现☆自言自语，无法和人沟通☆容易跌倒或撞墙☆咬手指或无法戒除奶嘴☆笨手苯脚、容易受挫、缺乏自信☆写字无法在框内，笔画经常颠倒☆固执，脾气暴躁☆发音不佳，语言发展缓慢☆粘人、爱哭、性情孤僻☆坐立不安、姿态不良、无法安静☆挑食、偏食、餐饮习惯不佳☆喜欢爬高，却不敢走平衡木☆怕别人碰身体，容易吵架☆爱旋转游戏，过久而不会晕眩☆眼睛容易酸，讨厌阅读 。。。学习能力图大脑身体感官神经组织感觉学习运动学习感觉学习运动学习感觉统合人类感觉学习的五个阶段第一阶段：建立感觉通路第二阶段：发展感觉动作第三阶段：认知身体形象第四阶段：形成知觉运动第五阶段：发展认知学习有目的活动视觉专注力认识身体认识身体触觉动作计划手眼协调组织力动作计划活动度自尊自信自制本体觉语言活动度前庭觉姿势平衡眼睛活动安全感大脑学习发展历程学习思考理解认知学习视知觉知觉动作协调协调情绪稳定性身体形象母子情感感觉动作听觉感觉通路什么是感觉统合感觉统合（Sensory Integration）－ Shrttinhyot C.S 和 LashleyK.S 于1960年提出的，并广泛地应用于行为和脑神经科学的研究。感觉统合理论（Sensory Integration Theory） AyresA.J 根据对脑功能研究，1972年首先系统地提出。感觉统合 是机体将各种感觉通路的信息 视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉 输入大脑，经过大脑对输入信息进行加工处理 解释、比较、增强、抑制、联系、统一神经系统的不同部分才能协调整体工作，使个体与环境 顺利接触。并作出适应性反应的能力。 大脑消化不良大脑是如何工作的？感觉输入（视觉、听觉、触觉、味觉嗅觉、前庭觉、本体感）感觉统合（组织、统合、长期记忆短期记忆、分析）回馈（视觉、听觉、触觉、味觉嗅觉、前庭觉、本体感）动作输出（运动、写作、听）什么是我们大脑的红绿灯基础感觉动作系统三大感觉系统： 前庭系统 本体系统 触觉系统三大运动系统： 精细动作 粗大动作 抗重力系统前庭系统粗大运动精细动作触觉系统本体感抗重力系统平衡协调兴奋唤醒前庭觉是大脑功能的门槛 前庭觉：在大脑后下方脑干的前面，有个微小的雷达式感应器官，叫前庭神经核，以此组成的神经体系的功能，便是前庭觉。 前庭觉的主要功能，是接受脸部正前方视、听、嗅、味、触讯息，并作过滤及辨识再传入大脑，使大脑不至于太忙碌，注意力才能集中。特别是长大以后的视、听性质学习，前庭觉的影响最大。 由于前庭是大脑门槛整个身体的触觉、关节活动讯息也必须在此过滤以选择重要的讯息作回应，所以前庭觉必须和平衡感取得完全协调，才能正确辨识身体的空间位置，这便是所谓的前庭平衡了。 视知觉就是智慧视觉注意：注意、保持、选择、分配视觉记忆力视觉分辨视觉想象视觉记忆视觉分辨能力视觉联想能力听知觉学习能力的结构听觉辨别力听觉记忆力听觉编序力听觉理解力听说结合力信息前庭觉大脑指令信息前庭觉大脑指令指令大脑信息前庭觉前庭系统极其敏感，位置与动作任何变化，均对大脑有很大影响；前庭神经核在第九周出现；第十周十一周开始发挥功能；在胎儿五个月前庭系统已经发展好，连同触觉、视觉一起供给大脑全部的感觉输入；母亲要考身体的运动来刺激前庭系统；前庭觉功能1，过滤功能，门槛作用2、控制身体平衡和空间方位3、和儿童语言发展至关重要舒尔特表21519613179203107241822411182116121423525舒尔特表11316612192110252271517202244231188149513以 7—12 岁年龄组为例，能达到26以上为优秀，42属于中等水平， 50则问题较大， 表现为好动不安，注意力不集中，上课不专心，爱做小动作，挑三拣四，很难与其他人相处，也很难与别人分享玩具和食物，有些孩子还可能出现语言发展迟缓，说话晚，语言表达