南投县信义乡同富国民小学绘本教学活动设计.docVIP

南投縣信義鄉同富國民小學繪本教學活動設計 教學單元 到底誰贏了！ 教學 年級 一年級 人數 17人 教材來源 上人出版社 教學時間 60分鐘 設計者 陳秀蘭 教學目標 1、能聽懂故事內容。 2、能明白輸贏並不是那麼重要。 3、能分享自己的想法和情感。 故事大綱 洛奇不服輸的個性讓他老是交不到朋友，這一天他找上小河馬比賽，一路上小河馬為了幫助其他的小動物，總在最後關頭輸掉比賽，甚至還反過來幫洛奇的忙。反觀洛奇一心求勝，卻發現自己一點也不快樂。本書可以讓小朋友了解勝負有時並不那麼重要，放下得失心，才能使自己的心胸更開闊 具體目標代號 活動名稱 活動過程 時間分配 教學評量 壹、準備活動 教師 *準備17本相同之故事繪本，供學生共讀。 貳、發展活動 引起動機: 讓學生觀察繪本封面，並指出畫面上出現了哪些人物。 讓學生藉由封面猜想故事內容。 二、主要活動: 活動一故事導讀： 藉由說故事之方式，讓學生明白繪本的內容及所欲 傳達之意境。 活動二問題討論： 這本書在說什麼？ 你最喜歡故事中的哪個主角？為什麼？ 你最喜歡這本書中的哪一幅畫？ 如果你是韓韓，你會選擇幫助有困難的小動物，還是繼續比賽？ 當你比賽贏了，有什麼感覺？輸了呢？ 你覺得誰才是故事中真正的贏家呢？為什麼？ 參、綜合活動 活動一角色扮演： 將學生分組，請學生選出該繪本中最喜歡的一段，並表演出來。 5 20 25 10 能踴躍發表 能夠仔細聆聽老師說故事 能聽懂故事 能大方分享自己的想法　 能演出故事段落