新人教版小学语文五年级上册《“精彩极了”和“糟糕透了”》教案.docxVIP

《19 “精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计 ???????????????????????????????? 教学目标： 1、学会本课7个生字，能正确读写“精彩、糟糕、誊写、敬仰、出版、谨慎、迫不及待、一如既往、引入歧途”等词语。　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解父亲和母亲对巴迪的诗为什么有不同的看法。　　3、通过人物、语言和心理活动描写的语句，体会作者怎样逐渐理解了父母不同评价中饱含的爱，感受爱的不同表达方式。　 4、通过抓重点词句、比较阅读等方法，领会人物语言、动作中所包含的父母之爱。 5、继续提高把握文章主要内容的能力。　 教学重点：　　1、领会课文中含义深刻的句子的含义。　　2、从父母亲对孩子各自不同的评价中体会父母对孩子的爱。 教学难点： 领会课文中重点句子的深刻含义，理解父母之爱的不同表达方式。 ???????????????????????教 学 过 程 一、导入新课，揭示课题 ??? 1.导入新课：同学们，今天我们学习第18课，请大家齐读课题。 2.把玩题目：同学们，仔细看看这个课题，你发现这个课题有什么特别之处呢？（提示：与以前学过的课题有什么不同呢？）看看你能发现几点。 预设：①“精彩”和“糟糕”是一对反义词。——这对反义词在课题里同时出现。 ???②?用了双引号，表示人物说的话。—把人物的语言当做题目，这也是一个发现. ???③“极了”和“透