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PEP人教版小学英语六年级上册Unit 5 What does he do? A Let’s Learn微课教学设计方案 微课基本信息 知识点名称： Job Words 学科类型与教学对象： 职业词汇课、小学六年级 预计上课时间长度： 9分钟 教学目标： 学生能自行在“Real World”的语境中听、说、认读四个职业单词factory worker, police officer, businessman, postman。 2. 通过微课学习，学生能构思自己的职业梦想，并明白：只有努力学习，才能实现梦想。 教学资源与环境： PPT课件、good news音频 教学过程： 创设语境、主线引领 创设“Real World”职业体验馆的语境，让学生了解不同的职业，带领学生进入本节课学习职业词的主题。 文本重构、语篇感知（good news） 文本重构了“good news” ：Real World新增了四个体验馆的语篇，让学生整体感知四个职业词的“音”、“形”。 任务驱动、突破“音”、“形”、“义” （Get the meaning Learn to spell） 通过设置任务：以旧词引新词，结合phonic和标出重轻读的方式，引导学生自行拼读单词，有效地解决单词的“音”、“形”；为了进入四个新馆，学生需寻找通往新馆的票，让学生更有目的地去进行图片和单词配对，进一步解决单词的“义