亲子共学 ~谈绘本的引导与实作.pptVIP

親子共學 ~談繪本的引導與實作 　　　　延平國小 楊玉盆 校長 　　　　　　97/12/17 繪本的價值 增長認知學習 增進語言學習 提供生活經驗 增進學生情感的表達 涵養美學 增進閱讀樂趣 培養創造想像的能力 繪本運用於親子共學的優勢 取材容易、內容多元、反應時代潮流 圖文並茂、富吸引力、減輕閱讀負擔 提供孩子想像與省思的空間 可作為引起動機的媒材 可帶領孩子延伸閱讀 如何閱讀繪本 以多元智慧的理念看繪本 以賣石頭記為例 本書在多元智慧所呈現的向度 適用於家庭教育範疇的繪本舉例 親子溝通：我要大蜥蜴 家務分工：朱家故事 家務技巧：媽媽的甜蜜小麻煩 生活教育：小熊包利刷牙記 媽媽形象：媽媽心.媽媽樹 爸爸形象：爸爸，你愛我嗎？ 手足關係：菲菲和他的小弟弟 單親家庭：爸爸媽媽不在一起了 代間教育：豬奶奶說再見 以繪本引導孩子創作繪本 圖書館老鼠 繪本的形式 一頁書 折疊書 屏風書 翻翻書（局部翻翻書） 立體書 磁鐵書 盒子書 線裝書 洞裝書 平裝書 精裝書 繪本的製作順序 文本構思 分頁 畫分鏡圖 完成繪圖與插入文字 裝訂成冊（先繪圖或先裝定？） 繪本的表達方式 紙張的選擇 善用各種媒材 主角、配角、文字、背景的佈局 線條、色彩、明暗、留白…… 裝訂的技巧 ㄧ本書的基本要素 封面（書名、作者、繪圖者、美工設計） 糊貼頁（或稱蝴蝶頁、扉頁） 書名頁（書名、作者、出版社…..） 內文 版權頁 封底 書背 其他：作者簡介、序文、… 以狐狸孵蛋為例 如何引導孩子創作繪本 為熟悉的故事寫續集 現成材料圖像化 摩寫、仿作、改寫 創作 繪本內容構思 故事繪本 主題繪本1.2. 詩歌繪本 生活繪本 散文繪本 互動繪本 繪本工具書 手製繪本快樂玩 林美琴 小魯文化 繪本遊藝場 林美琴 小魯文化 繪本創作DIY 鄧美雲、周世宗 雄獅美術 繪本教學DIY 鄧美雲、周世宗 雄獅美術 繪本發想教室 陳璐茜 雄獅美術 手工書55招 王淑芬 作家出版社 教學生做手工書 王淑芬 作家出版社 期待各位以繪本引導孩子閱讀的興趣，讓悅讀成為孩子生活的一部份。 讓我們共同來努力 謝謝！ * * *