2019_2020学年新教材高中物理第七章万有引力与宇宙航行3万有引力理论的成就课件新人教版必修第二册.pptxVIP

万有引力理论的成就;知识点一　“称量”地球的质量;1.思路：地球表面上质量为m的物体，若不考虑地球自转，物体的重力等于地球对物体的万有引力。;知识点二　计算天体的质量 1.思路：质量为m的行星绕太阳做匀速圆周运动时，行星与太阳间的万有引力提供向心力。;[思考判断];知识点三　发现未知天体、预言哈雷彗星回归 [观图助学];1.海王星的发现：英国剑桥大学的学生________和法国年轻的天文学家_______根据天王星的观测资料，利用万有引力定律计算出天王星外“新”行星的轨道。1846年9月23日，德国的_______在勒维耶预言的位置附近发现了这颗行星——________。 2.其他天体的发现：近100年来，人们在海王星的轨道之外又发现了________、阋神星等几个较大的天体。 3.哈雷彗星回归 英国天文学家哈雷计算出在1531年、1607年和1682年出现的三颗彗星的轨道如出一辙，并预言这三次出现的彗星是同一颗星，周期约为76年，还预言它将于1758年底或1759年初再次回归。1759年3月这颗彗星如期通过了近日点，它最近一次回归是1986年，它的下次回归将在2061年左右。;[思考判断];“笔尖下发现的行星”彻底消除了人们对牛顿引力学说的怀疑，同时也充分显示了理论对实践的巨大指导作用。;核心要点一　计算天体的质量和密度;[探究归纳] 天体质量和密度的计算;[试题案例] [例1] (2017·北京卷)利用引力常量G和下列有关数据， 的是(　　) A.地球的半径及重力加速度 B.人造卫星在地面附近绕地球做圆周运动的速度及周期 C.月球绕地球做圆周运动的周期及月球与地球间的距离 D.地球绕太阳做圆周运动的周期及地球与太阳间的距离;答案　D;方法总结 (1)利用万有引力提供向心力的方法只能求解中心天体的质量，而不能求出做圆周运动的环绕天体(行星或卫星)的质量。 (2)要注意R、r的区分：R指中心天体的半径，r指环绕天体(行星或卫星)的轨道半径。 图中r＝R＋h，R为中心天体半径、r为环绕半径、h为环绕天体(行星或卫星)离中心天体表面的高度。;答案　A;答案　A;核心要点二　天体运动物理量的分析与计算 [问题探究]　 已知地球、火星都绕太阳转动，火星的公转半径是地球公转半径的1.5倍，根据以上材料思考：;答案　(1)地球、火星等行星绕太阳的运动可看作匀速圆周运动，万有引力提供向心力。;[探究归纳]　 1.基本思路 一般行星或卫星的运动可看作匀速圆周运动，所需要的向心力都由中心天体对它的万有引力提供，即F向＝F万。;3.四个重要结论;[试题案例] [例3] 火星直径约为地球的一半，质量约为地球的十分之一，它绕太阳公转的轨道半径约为地球公转半径的1.5倍。根据以上数据，以下说法中正确的是(　　) A.火星表面重力加速度的数值比地球表面的大 B.火星公转的周期比地球的长 C.火星公转的线速度比地球的大 D.火星公转的向心加速度比地球的大;答案　B;方法总结　解答天体运动问题的技巧 (1)建立模型 不论是自然天体(如地球、月球等)还是人造天体(如卫星、飞船等)，只要它们是在绕某一中心天体做圆周运动，就可以将其简化为质点的匀速圆周运动模型来处理问题。 (2)列方程求解 根据中心天体对环绕星体的万有引力提供向心力，列出合适的向心力表达式进行求解。;[针对训练2] (多选)如图所示，a、b、c是地球大气层外圈圆形轨道上运动的三颗卫星，a和b质量相等，且小于c的质量，则(　　);答案　ABD;核心要点三　双星模型 1.双星模型：两个离得比较近的天体，在彼此间的引力作用下绕两者连线上的一点做圆周运动，这样的两颗星组成的系统称为双星。;3.双星模型的特点;[例4] 在轨运行26年的哈勃太空望远镜，曾拍摄到天狼星A和天狼星B组成的双星系统在轨运行图像，如图所示。它们在彼此间的万有引力作用下同时绕某点(公共圆心)做匀速圆周运动，已知mA＝bmB，且b＞1，则下列结论正确的是(　　);答案　D;解析　设A、B两个星球做圆周运动的半径分别为rA、rB，则rA＋rB＝L，