江苏省盐城市阜宁县明达初级中学七年级语文《柳叶儿》教案 新人教版.docVIP

PAGE PAGE 2 柳叶儿 授课时间：__月__日 第__节 课题：柳叶儿 学习目标： 1．学习在生动的描写中寄寓丰富的感情的写法。 2．熟悉课文内容，深入探讨文章主旨，感受作者的情感。 3．了解课文“乐”和“苦中带涩”的思想感情的内涵。 目标重点：了解课文“乐”和“苦中带涩”的思想感情的内涵。 目标难点：学习在生动的描写中寄寓丰富的感情的写法。 教学过程 一、读书单元 自由诵读《柳叶儿》相关内容。 二、检查单元 检查注音： 嚼（jiáo）着 捋（luō）叶子 逞（chěng）能 噌噌（cēng） 兀（wù ）地 勺（sháo）子 找茬（chá） 苦涩（sè） 猴（hóu）子 风飕飕（sōu） 攥（zuàn）紧 三、活动单元 （一）导入： 柳是一种常见的植物，南方北方，山谷河畔，田间地头，到处都见到柳的身影。同学们，你对柳的感受是怎样的呢？说说看可是，当代作家宋学孟对柳的感受与我们大家都不同，他说“柳是我的救命恩人”。这是怎么一回事？让我们带着疑问走进课文《柳叶儿》。 （二）课堂讨论：1．用一句话来概括文章的内容？ 在饥荒年代里，“我”与三叔抢柳叶儿的故事。 2．作者围绕“柳叶儿”的那几个方面来讲的?试在“柳叶儿”前面加一个表