气温和气温的分布导学案.docVIP

七年级上地理导学案 编制：赵玲 审核：初一地理组 时间：2012-11-23 编号：008 PAGE PAGE 2 《第三章第二节 气温和气温的分布》导学案 ………………………………………………………装…………订…………线…………………………………………………………班级 ………………………………………………………装…………订…………线………………………………………………………… 【学习目标】 初步学会阅读世界年平均气温的分布图，归纳世界气温的分布特点。 使用气温资料，绘制气温曲线图，说出气温随时间的变化特点。 【重、难点】 学会阅读等温线分布图；学会绘制并阅读气温变化曲线图。 【课堂热身】 描述近段时间扬州气温的特点和变化，以及给你带来的感受或影响。 你知道气温对人类还有哪些影响吗？ 【自主学习】（看到了什么？读到了什么？→反映了什么规律？→为什么？） 一、气温的变化 1、读课本P54阅读材料，了解气温的测量工具、记录方法。（在课本中划出）。 2、读课本P53图3.10，思考如何得出日平均气温的？一个月或一年的平均气温呢？（能说出即可） 3、通常，用 图来表示气温在时间上的变化。 读图3.11，计算出气温日较差是 。 读图3.12，计算出气温年较差是 。 4、绘制和阅读气温年变化曲线图： （1）看课本P54活动1，及步骤提示，在图3.14中画一幅气温曲线图。 说一说，你的绘图感受： 。 （2）看课本P54活动2，读图3.15，回答课本问题。（答案写书上） 二、气温的分布 1、读图3.16思考： （1）同一条等温线上，各点温度怎样？（ ） （2）相邻的两条等温线的温差是多少？（ ） （3）等温线密集处温差 （大或小），等温线稀疏处温差 。 （4）在等温线闭合处，说一说如何判断是高温中心还是低温中心？ 2、读图3.17、思考： “此图的图名是什么？曲线代表什么？气温变化有什么规律？变化的原因是什么？……”按此思路读图3.19、3.20，比比谁的发现多。将你的发现及时记录下来。 3、阅读课本P56内容 （1）在山地，气温随海拔升高而 ，大致海拔每升高100米，气温下降 。 （2）读图3.16,计算山顶气温。说出你的计算过程。 【课堂归纳】反思，再归纳本节课你学习中遇到的难点问题。（2′） 【课堂检测】 1、我国冬季，北国是“千里冰封，万里雪飘”的风光；而南国却是“绿树成荫，百花盛开”的景象。这是什么因素在起作用：（ ） A、纬度因素 B、海陆因素 C、地形因素 D、人为因素 “高处不胜寒”的原因是 A3、左图是南极大陆年均温分布图， A （1）估算 = 3 \* GB3 ③地的年均温是 。 （2）A、B两地区中，年均温差异较大的是 。 （3）一句话概括南极大陆年均温分布的规律： B B 【课堂评价区】 小组合作学习评价表： 评价项目 自我评价 小组评价 老师评价 自主学习 合作讨论 展示交流 总结反馈