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交通安全演讲稿 400 字 篇一：学校安全演讲稿 400 字】 学校安全演讲稿 400 字 各位老师，同学们，大家好 !也许在座的各位小时候都有这样的人生 经历：在我们蹒跚学步的时候，母亲会经常充满关爱地指点： “孩子， 绕过前面的石子 ??”；在我们要出门上学时，父亲会在身后语重心长 地叮咛： “儿子，当心路上的汽车啊！ ??”丝丝缕缕都是爱，点点滴 滴系着情。在人生的旅途上，祝你平安 ―― 是人们永恒的祝愿，祝 你幸福 ――是人们共同的期盼。 如果一个人失去了生命，那么他所 拥有的财富、所有的幸福也就失去了意义。这句话形象地告诉了我 们生命是何等的宝贵！前苏联伟大的作家奥斯特洛夫斯基，在经历 了人生的万千磨难后依然赞颂： “人最宝贵的东西是生命，生命只有 一次。 ”同学们，当我们看见蓝天下电力五线谱勾勒出一幅幅美丽的 图画时，当我们赞叹那风驰电掣的钢铁巨龙时，大家是否想到过： 安全与生命的关系、安全与幸福的关系？ 我想：在座的各位同学都清楚的知道交通事故的危害吧。下面就让 我给你举一个活生生的例子吧。她是一个和我们的年龄相仿的小女 孩，由于一次车祸，她被无情的夺取了双腿。从四岁时，她那瘦小 的身躯只能坐在半个篮球里用一个篮球代替腿，用胳膊艰难的撑着 向前挪动，一直以来不知磨破了多少篮球。当他看到同龄的孩子都 高高兴兴背着书包上学时，她是多么的渴望自己有一双腿，和小伙 伴一起感受学习的快乐与充实。然而留给她的却是痛。 【篇二：交通安全演讲稿】 高高兴兴上学去，平平安安回家来 * 衣、食、住、行，是人们生活中最基本的内容，其中的 “行 ”，要涉 及交通问题。由于我们中学生自控能力差，时间和空间 观念较模糊，遇意外情况易惊惶失措，加上缺乏交通安全意识。缺 乏交通安全知识。缺乏交通安全责任感。存在麻痹思想。存在侥幸 心理，于是在我们学生中发生了一幕幕惨剧。 交通事故的发生不仅在政治上造成严重影响，经济上也造成巨大损 失，还给人们造成巨大的精神痛苦，因此，人们称交通事故为交通 战争，称汽车为滚动的杀人武器。交通事故上升，在全国近 2 亿中 小学生中，近年来包括交通事故在内的各种伤亡事故中，非正常死 亡率高达万分之一！孩子们以风华正茂的生命为代价，向人们敲响 了交通安全的警钟！加强中小学生交通安全教育刻不容缓，势在必 行。 “高高兴兴上学去，平平安安回家 ”是每个学校老师和学生家长对学 生的一个共同心愿。人们说，交通事故猛于虎。可是老虎再凶，也 只能一口吃掉一个人，而交通事故则会一口吞噬几个甚至几十个人 的生命。我们每一个同学在学好科学文化知识的同时，更应该学习 如何保护自己。现在我向大家介绍一组数字：去年，世界交通事故 死亡人数达 50 万人，其中中小学生占了 10 万多。而我国交通事故 死亡人数则无法谦虚地排在了世界第一。我国每年交通事故死亡人 数都在 10 万多人，平均每天死亡达 “300”人，这真是一个比战争还 要无情，还残酷的数字。就在 2006 年的 11 月 14 日早上 6 点，山西 沁源县二中 900 多个学生在公路上晨跑时，一辆大货车向学生横冲 直撞过来，造成 21 名师生死亡， 18 人受伤。当时公路上躺满了遇难 学生的尸体。这一连串触目惊心的数字背后，这一起起惨烈的事故 背后，有多少家庭失去了亲人，有多少欢乐变成了悲剧，有多少幸 福化为乌有。在每一起交通事故背后，是一个个家庭失去了顶梁柱， 是一个个白发人送走了黑发人，是一个个孩子与父母阴阳两隔。 是什么原因导致我们道路交通事故频频发生？就是人们不珍惜生命， 不遵守规则。学习和遵守交通法是每一个人珍惜自己和他人生命， 使交通秩序，安全有序，所必须履行的义务。有人比喻，道路交通 法规是用亲人的泪水，死者的血泊，伤者的呻吟和肇事者的悔恨换 来的。我们中小学生是道路交通行为中的弱势群体，大家在参与交 通的过程中，怎样保障自己的人身安全呢？ 在一般情况下，汽车在行驶中，如遇到危险情况，驾驶员踩刹车减 速或停车就可能避免交通事故。但是，遇到紧急突然情况，如行人 或骑车人在车辆临近时横穿马路，尽管驾驶员采取紧急刹车的措施， 也难免发生撞车、撞人的事。同学们，你们都知道惯性的原理，驾 驶员从发现危险到采取紧急刹车到汽车完全停止，需要两个过程， 即制动停车过程和制动停车距离。这就如同你在奔跑中突然停下来， 还受惯性的作用，不由自主地向前冲击几乎一样。汽车行驶速度越 快，惯性力越大，制动停车距离越长。因此，汽车不是一刹车就能 停止的。检测结果表明，当汽车以每小时 40 公里的速度行驶行进时， 从司机发现情况急刹车到制动有效，车会向前继续行驶 18.82 米远， 才能停住，而在雨、雪天气，由于路面较滑，会向前继续行驶达 24 米。 在日常生活中，有许多人不懂得汽车惯性的道理，以为汽