三年级语文上册教案设计意图.docVIP

PAGE / NUMPAGES 【设计意图】：搜集有关故事，讲解给同学或家人听，为习作积累素材。 【设计意图】：观察汉字构词方式，学生谈发现。 【设计意图】：出示词语，让学生读，在读中发现问题，以积累有关颜色的词语。 【设计意图】：通过多种形式的朗读，使学生学会掌握词语的特点。 【设计意图】：在朗读中，激发学生学习语文的兴趣，锻炼学生语言表达能力。 【设计意图】：在平时的课外学习中学会积累，丰富词汇。 【设计意图】：通过交流自己观察花的开放时间，引导走进文本，学习课文。【设计意图】：读课文，讨论、交流读的情况，对学生进行评价。 【设计意图】：通过改编课文和原文的朗读，学生在比较的基础上说出理由，由此学习下文。【设计意图】：通过学习，使学生把本课的知识进行巩固。 【【设计意图】：通过听写词语，相互检查，达到对知识的巩固。 【设计意图】：引导学生发挥想象，鼓励学生进行大胆想象，以提高学习兴趣。【设计意图】：通过读画句子，小组讨论交流等方式，让学生找出影响植物开花时间不同的原因。 【设计意图】：体会植物学家做法的巧妙，能运用自己喜欢的方式把搜集到的有关资料介绍给他人，一方面可以实现知识共享，另一方面为今后的习作学习奠定基础。【设计意图】：在老师的引述下，共同探究昆虫世界的奥秘，激发学生学习兴趣。 设【设计意图】：通过自读，互读，帮助学生纠正错误，鼓励学生用多种方式掌握字词的方法。