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中国国际学校市场分析报告 2020年4月 1. 从供给、需求、竞争要素看我国民办国际学校格局 以留学周期作为划分国际教育产业链依据，可以把国际教育产业链分为四个阶段：准备阶段 （出国留学前）-申请阶段（留学申请中）-留学阶段（海外学习/生活）-完成阶段（留学归国)。 图 1：国际教育产业链 准备阶段 申请阶段 ?留学申请 留学阶段 ?留学期间 完成阶段 ?留学归国 ?留学前期 ?留学规划 ?背景提升 ?国际游学 ?国际学校 ?国际课程 辅导 ?留学咨询 /中介服 务 ?留学生活 服务 ?留学求职 ?移民置业 ?学业辅导 ?DIY留学 申请 ?留学语培 资料来源：多鲸资本，市场部 1.1. 国际教育：历经 4 个阶段，国际教育公司寡头地位仍未形成 《民促法》的修订将带动民办国际学校、双轨制学校和双语学校等，国际教育市场将快速发 展，也为语言培训、游学、出国服务等市场创造了巨大的市场需求。留学需求旺盛、教育消 费升级、升学竞争激烈和素质教育加强四位一体，促成国际学校需求持续旺盛。 中国拥有世界最大的学龄人口以及基础教育市场，经历了四十几年的发展，国际学校在中国 逐渐形成了独具特色的差异化道路。纵观国际学校的发展，大致可以概括为四个阶段： ? 萌芽期（1969—1989）： 在北京建立了第一所国际学校，北京巴基斯坦使馆学校，以及主要针对使馆子女的北京顺义 国际学校。这个阶段的国际学