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“语言文字”篇作业——NP了句式
结论：
“蕴含转变的过程，可以被某行为体现/成为某行为发生的条件”的名词可以用于“NP了”句式
分析过程：
第一步：语料
*船了，*老师了，*课了，*寝室了，*电脑了，*椅子了，*去年了，*中国了，*飞机了，*房屋了，*书籍，*茶杯了
期中了，月初了，大姑娘了，成年人了，秋天了，大学生了，年三十了，周末了
第二步：语料分类
A类：船了，老师了，课了，寝室了，电脑了，椅子了，去年了，中国了
B类：期中了，月初了，大姑娘了，成年人了，秋天了，大学生了
第三步：各类特点
A类：对行为发生没有影响（单纯表示某一客体），也不会受行为影响
B类：蕴含了转变的意思，是某行为发生的条件（可以或应该做某件事了），也可以由某行为体现
第四步：检验
（1）“去年了”与“年底了”
分析：两者同包含时间概念，但“去年了”指一个固定的时间段，不会对行为产生影响，不会说“去年了，该/可以如何如何”；但“年底了”则包含从某时刻转变到年底，因而该/可以做某件事情了的意思。
举例：*去年了，该换新的横幅了。
年底了，该置办些年货了。
（2）“老师了”与“期中了”
分析：“老师了”中“老师”是一客体，无法对行为产生影响；“期中了”作为一个时间概念，可以成为某一行为的要件
举例：*老师了，该批改作业了。
期中了，该复习准备期中考试了。
（3）“大人了”与“中国了”
分析：“大人了”体现出由小到大的转变过程，可以做某件事了/某件事体现大人了；“中国了”则没有这样的含义
举例：你已经过完十八岁生日，大人了！
*天安门广场就在我们身边，中国了！
法学院 王新宇 1600016239
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