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2014 四川语文高考作文立意 【篇一： 2014 年四川高考作文审题】 2014 年四川高考作文审题 写材料作文，细读材料，揣摩命题意图是前提；善于抓取关键词， 分析材料内在联系，剖析其表层深层含义，深刻洞察材料内核，准 确而有深度地立意行文，则是成功的关键。 作文给定材料是一个含有必要条件关系的复句， “人”只有 “站起来 ” 是条件， “这个世界才能属于他 ”是结果，显示了二者间的密切关系。 这里的 “人”可理解为个体的人，也可理解为集体、民族、国家；既 可指物质层面的，更可指精神层面的。而材料的核心词汇应该是 “站 起来 ”。首先什么叫 “站起来 ”？应该理解为行动上 “自立自强 ”经,济上 “独立起来 ”，知识上 “丰富起来 ”，心智上 “成熟起来 ”，品德上 “完善 起来 ”，人格上 “健全起来 ”，精神上 “自由起来 ”，生命奠基 “坚实起 来 ”??其次为什么要 “站起来 ”？从社会发展来看，励志笃行、发家致 富、品德高尚、人格健全、精神自由、思想独立 ?? 才能赢得别人的 尊敬、社会的认可。从现实来看，很多人物质上富足了，却得了软 骨病，精神上严重缺钙，为富不仁，巧取豪夺；贪污腐败，漠视民 生；崇洋媚外，移民裸官；公德丧失，良知泯灭 ?? 而很多年轻人依 赖性强，习惯 “月光 ”，乐于 “啃老”，怕苦怕累，缺乏自立自强的精 神和行动。因此，这里的 “站起来 ”并不看重金钱、名利的众多，而 是强调一个人对社会的贡献度，强调其社会价值的实现状况。再次 怎样才能 “站起来 ”？这里可说的就比较多了，考生完全可以根据自 身实际选择一个自我感触最深、思考最深刻的一方面来写，比如可 以写勤奋学习，自强不息，为生命奠基；树立崇高理想并付诸行动； 勇敢面对挫折、困难、逆境；乐观自信地面对外部世界；肯定、悦 纳自己使自身完善；勇于担承，富有责任感和使命感；修身立德， 行善行孝，书写大写的 “人”字?? 材料强调 “自己站起来 ”，则指出了 行为的主体性和主动性。 “这 个世界 ”可指集体、社会、国家乃至内心世界 ?? 也可指个人的理想 — —人生的成功、生命的精彩。 “属于 ”可以理解为 “拥有”“获得”“实 现”“赢得”“悦纳 ”等。 整则材料告诉我们，一个人、一个集体、一个民族、一个国家有作 为才有地位！而 “有作为 ”就是 “站起来 ”，就是上文所说的 “勤奋学习 为生命奠基；树立崇高理想并付诸行动；勇敢面对挫折、困难、逆 境；乐观自信地面对外部世界；肯定、悦纳自己使自身完善；勇于 担承，富有责任感和使命感；修身立德，行善行孝，做大写的 人??”“有地位 ”就是指个人、集体赢得别人的尊敬、社会的认可，民 族自立于世界民族之林，国家屹立在世界的东方。写作时务必要揭 示出二者的关系，即一个人、集体、民族、国家只有自立自强了， 自尊自信了，自觉自由了，才能成就被仰望的人生、事业，获得社 会认可，赢得世界尊重。 从材料意旨上讲，当以正面立意为好；如 果有考生反向立意，只要言之成理亦可。 从文体自选的要求来看，考生完全可以发挥所长，灵活选用。可以 写成记叙文，通过个人的成长经历，来表达自己的人生感悟；也可 以写成议论文，在紧扣题旨的前提下或从个人到集体、民族、国家， 或从物质到精神，或正反对比，升华感悟，阐发事理。写作此题最 容易犯的错误是不能揭示前后分句关系，单纯去写 “坚强 ”“自立”等 的重要，导致偏题。 【篇二： 2014 高考作文审题立意分析 （一 ）】 【篇三： 2014 届四川高考作文预测及立意提示】 2014 届四川高考作文模拟预测及立意提示 四川省新津中学王贞鹏 阅读下面的材料，按要求作文。 人会长大三次：第一次是在发现自己不是世界中心的时候。第二次 是在发现即使再怎么努力，终究还是有些事令人无能为力的时候。 第三次是在，明知道有些事可能会无能为力，但还是会尽力争取的 时候。 读了上面的材料，你有何感悟和思考？请自选角度，自拟题目，写 一篇 800 字以上的文章。 考查维度：人对人的追问，引导考生思考人生。 不是世界中心（一次） f再怎么努力也无能为力（二次） f无能为 力也要尽力争取（三次） 立意：人生是一个不断从理想回归现实的 过程，也是一个不断从浑浊走向澄澈的过程，越接近现实人越要清 醒。 阅读下面的材料，按要求作文。 喜欢一种科学，就弄那种科学；喜欢一种艺术，就弄那种艺术；喜 欢回家种地，就去种地；喜欢经营一桩事业，就去经营；总而言之， 找个地方把自家的力气用在里头，让他发挥尽致。这样便是人生的 美满；这样就有了人生的价值；这样就有了人生的乐趣。 ——梁漱 溟读了上面的材料，你有何感悟和思考？请自选角度，自拟题目， 写一篇 800 字以上的文章。 考查维度：人对人的追问，引导考生思考人生的价值、美满、乐趣