中班关于走的游戏教案.docxVIP

中班关于走的游戏教案 【篇一：中班运动游戏教案】 集体教学活动方案： 集体教学活动方案： 集体教学活动方案： 【篇二：小班游戏教案走一走 ,瞧一瞧】 小班游戏教案：走一走，瞧一瞧 活动目标： 认识幼儿园的环境和主要工作人员。 在哥哥姐姐的带领下，体验自主活动的快乐。 活动准备： 制作一份较大的抽拉式环境示意图，准备一块展板。 将幼儿园的主要教职员工和主要设施拍成照片。 进行过 “大带小 ”的互认活动。 活动过程： 走一走，瞧一瞧。 ——今天，热情的大班哥哥姐姐要带领我们去幼儿园走一走，瞧一 瞧。你们每个人跟着上次认识的哥哥或姐姐，用亮眼睛找一找幼儿 园有些什么。 ——在哥哥姐姐的带领下，幼儿每到一处，如医务室、厨房、园长 室、财务室等，便认一认那里的标志，并向工作人员问好，提出一 些问题。 “看电影 ”。 回到活动室后，教师请幼儿说说去了哪些地方，看到些什么。 教师借助抽拉式环境示意图，以放 “电影 ”的形式，让幼儿重温去过 的地方，并告诉幼儿相关工作人员的称呼，如医生、司机、厨师、 花工等。 在轻快的音乐声中，哥哥娼姐带领弟弟妹妹画出幼儿园的一个工作 人员、一个地方或一样东西，然后将它们粘贴到展板上。教师提供 主要教职员工和主要设施的照片贴在旁边一起展览。 建议: 该活动与大班的《大手牵小手 } 联合进行。 在活动过程中，教师要始终跟随幼儿，观察幼儿的表现，并提醒他 们注意安全。把展板内容作为环境的一部分，使之与幼儿相互作用， 有利于幼儿尽快熟悉幼儿园的环境和工作人员。 要想认识幼儿园的设施，熟悉幼儿园的环境，仅靠这一活动是不够 的，应结合日常活动随时进行。 活动结束： 小朋友互相探讨。 【篇三：中班游戏教案】 丢手绢 —— 稻田镇幼儿园 伦九英 一、活动目标： 、发展幼儿的应变反应能力； 、促进幼儿身体基本动作的发展，提高大肌肉的运动机能。 ：体验游戏的乐趣 ? 使幼儿保持着身心愉悦的精神状态，对幼儿形 成乐观开朗、积极向上的性格具有积极的意义。 、锻炼孩子的应变能力，身体的灵活性和在公共场合的表现能力。 二、活动准备 、小手绢一块 2 、空旷场地 多人游戏。开始前，推选出一个丢手绢的人，其余的人围成一个大 圆圈坐下。游戏开始，大家一起唱歌， “丢啊，丢啊，丢手绢，轻轻 地放在小朋友的后边，大家不要告诉他。 快点快点抓住他，快点快 点抓住他。 ”被推选为丢手绢的人沿着圆圈外行走。 在歌谣唱完之前，丢手绢的人要不知不觉地将手绢丢在其中一人的 身后。被丢了手绢的人要迅速发现自己身后的手绢，然后迅速起身 追逐丢手绢的人，丢手绢的人沿着圆圈奔跑，跑到被丢手绢人的位 置时蹲下，如被抓住，则要表演一个节目。如果被丢手绢的人在歌 谣唱完后仍未发现身后的手绢，而让丢手绢的人转了一圈后抓住的， 就要做下一轮丢手绢的人，他的位置则由刚才丢手绢的人代替。 木头人 —— 稻田镇幼儿园 伦九英 游戏规则：一个人蒙眼，叫 123 ，这时候其他人可以行动，要尽快 到达终点，当蒙眼的人叫木头人，转过身的时候，他要看到其他人 不能动，直至他再次回头蒙眼。看到动，这个人就出局。 我们都是木头人，不能说，不能笑，不能动，也不能叫，我们都是 木头人，看谁做得最最好！ 、一起叫口令： “我们都是木头人，不许说话不许动，不许走路不 许笑！” 、口令完毕，立即保持静止状态，无论本来是什么姿势，都必须 保持不动。 3、如果有一人先忍不住说话，或者笑，或者行动，则这个人是游戏 失败者。其他人可以打他的手心惩罚，并且叫口令： “你为什么欺负 我们木头人，木头人不说话！ ” 4 、然后再开始下一轮木头人游戏 中班户外活动教案《救小羊》 活动目标 、培养幼儿合作意识，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。 、综合练习走、跑、跳的动作，体验团结友爱的情感。 活动准备 小羊头饰、录音磁带、长绳（小河）、平衡木 （小桥 ）、易拉罐 （树林 ） 拱形门（山洞） 活动过程 、热身运动：放音乐《向前冲》带领幼儿做体操进行热身。 、谈话激趣：师：有一群小羊迷路了，小朋友们想不想救小羊。 （想） 、游戏规则：把幼儿分成两队，一队扮演迷路的小羊，藏在山洞 里或藏在树后面，一队救小羊。救小羊的小朋友要钻山洞、夸小河、 钻树林、过独木桥。找到迷路的小羊，然后一对一拉着小羊的手顺 原路返回。（救小羊的幼儿半路不能松开小羊的手。） 、游戏：《救小羊》布置场地：山洞、树林、小河、独木桥。把 幼儿分成两队，迷路的小羊藏起来。放欢乐的音乐，游戏开始。第 二次游戏互换角色。 、放松活动：老师带领幼儿随着音乐轻轻拍打自己的腿和身体做 放松。最后扮演小羊跟着老师回教室休息。 活动反思：通过这次活动，锻炼了幼儿团结友爱的精神，使幼儿懂 得了同伴之间要互相帮助，既帮助了朋友自己又得到了快乐。 中班户外活动《勇敢的小鸟》 活动目