pep英语五年级全英教案0001.docxVIP

pep 英语五年级全英教案 篇一：新版 pep 小学五年级下册英语教案 （全 英 ）recycle 1 】 篇二： 2014 最新 pep 小学五年级英语全册教案】 第一单元内容分析 一、内容 pep 小学五年级英语上册 unit1 what s he like? 二、课程标准 能听、说、读、写本单元的四会单词 ；会运用本单元主要句；初步 认识陈述句和问句；有兴趣听英语，说英语，背歌谣，唱歌曲，讲 故事，做游戏等。 三、内容分析 本单元重点学习人物体貌特征和个性语言，重点学习的句型是： who s your art teacher? what s he like? is she ?? yes, she is /no, she isn 这单元主要描写的人物体貌特征，所以我们可以让孩 子对所认识的老师进行描述。 四、学情分析 五年级学生多，他们聪明活泼、勤奋好学，这些学生英语基础较好， 他们对英语感到好奇，而且都有着十分浓厚的兴趣。因此，我确立 的学习目标如下： 五、学习目标 1 、 能力目标： （1） 能够简单描述自己教师的体貌特征及性格特点，如： we have a new english teacher. he s tall and strong. he （2） 能够询问并介绍学校里教师的情况，如： s very funny. whos your english teacher? mr ding.he s from china. what strong. s he like? he s tall and （3） 能够听懂一些描述人物特征的简单对话，完成学生用书中的 let s try 部分。 （4） 能够听懂、会唱歌曲 “my new teacher ”能.够灵活替换歌词中 的 科目及表示人物特征的形容词。 2、 知识目标 理解 a、 b 部分 read and write 中的会话，并根据提示填充 句子或 回答问题。 听、说、读、写 a、b 部分 let s lean和 read and write 中 的四 会单词和句子。 理解 let s start let s find out let s si ng let s cha nt和 pair work 等部分的内容。 了解 pronunciation 部分的字母组合在单词中的发音，并能 熟练读 出例词。 ( 5) 了解 task time 、 story time 、 good to know 等部分的内容。 3、 情感、策略、文化等有关目标： ( 1 ) 情感态度：根据小学高年级阶段学生的特点，引导他们在英 语学习 过程中更大限度发挥自主学习能力，积极主动地进行英语学习，更 好地激发他们英语学习的兴趣。 学习策略：学习过程中注意培养学生合作学习的态度和方法， 有效 利用学生用书中设计的 pair work 、 group work 、 talk and draw 以及 task time 部分，培养学生合作学习的意识。 文化目标：了解中西方国家在称呼人名上的不同习惯。 单元教学课时安排 ： procedures: lesson ： a lets learnask and answer lesson ：a lets try lets talk main sence lesson ：a let s spell lesson ： b lets try lets talk c task time lesson ： b read and write 6 lesson ： b lets check let s wrap it up c story time. 7 lesson ： lesson ：阅读课 8 lesson ：练习课 9 lesson ：考试 10 lesson ：订正试卷 六、目标检测方式： 目标一检测：自主学习，生生交流，师生合作完成。 目标二检测：自主学习，同桌互查，师生合作完成。 thththththththrdndst lesson 1 教学目标： 通过语音教学 , 模仿录音使学生能够正确听说朗读有关询问某人是 谁,怎么样的相关交际用语 . 通过游戏 ,两人及小级对话练习 ,使学生能够正确听说认读表示人物 外貌和性格特征的形容词的词汇 . 通过情景小组表演使学生能够运用所学的词汇内容 ,进行真实交流 通过本课的学习 ,培养学生用英语交流的习惯 ,培养良好的语音语调 和语感 . 教具准备：教学光盘、单词卡片。 教学重点：能够表演词汇课里的交际内容 ,能够根据交际情况用英语 讨论人物 . 教学难点：用英语准确询问并回答人物特征 . teaching steps: step 1. warming up sing a song: show pi