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7 傅雷家书两则 积累运用 1．给下列加点的字注音。 舐犊 ( ) 廓然 ( ) 涕泗( ) 谀词( ) 相契 ( ) 扶掖 ( ) 枘凿 ( ) 羲皇 ( ) 2．下列词语没有错别字的一项是 ( ) A. 怒不可恶 断章取义 媚上欺下 舐犊之情 B. 言行相顾 孤军奋战 化为乌有 涕泗横流 C. 无与轮比 气吞斗牛 强聒不舍 恪尽职守 D. 不二法门 恼羞成怒 郭然无累 自知之明 3．下面加点的成语使用不恰当的一项是 ( ) A .近段时间，在黎巴嫩发生的一系列大惊小怪的恐怖事件，再次 给这个饱受战乱之苦的国家敲响了警钟。 B .那次刻骨铭心的感情伤害给了她很大的打击。 C.学历史是为了借鉴，以免重蹈覆辙。 D .多少过分的谀词与夸奖，都没有使傅聪丧失自知之明。 下列句子中标点符号使用正确的一项是 ( ) A .这次惨痛的事件，直接推动了 1956年英国 空气清洁法案”出台, 这是世界上第一部空气污染防治法案。 B .一株竹子通过其地下茎的延伸及发笋成竹，不需要耕地播种， 一、二十年就能发展到数万根。 C.他微微一笑，对那人说： 如果我收你做徒弟，你愿不愿意 ” D .那些幽谷寒水多还没有名字，我们慎重地商讨着为它们一一命 名：葫芦谷、羞月潭、天池、向云门 …… （哈尔滨中考）下面句子没有语病的一项是（ ） 由于安倍政府对历史的严重歪曲，使日本和东亚各国的关系不 断恶化。 只要你悉心品读汉字，认读汉字，就会发现它的神奇之处。 柳宗元的山水游记在中国文学史上具有独特的地位。 心理学家认为，让孩子讲故事有助于培养孩子的语言表达水 平。 读句子，体会带点短语和词语的含义。 （1）像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。 （2）永远保持赤子之心，到老也不会落伍。 （呼和浩特中考）名著阅读。 1956年2月29日夜 亲爱的孩子：昨天整理你的信，又有些感想。 关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多 人懂得；但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理， 我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。感性认识固然是初 步印象，是大概的认识；理性认识是深入一步，了解到本质。但是 艺术的领会，还不能以此为限。必须再深入进去， 把理性所认识的， 用心灵去体会 比如你自己， 过去你未尝不知道莫扎特的特色， 但你对他并没 发生真正的共鸣…… 这一回可不然， 你的确和莫扎特起了共鸣， 你的脉搏跟他的脉搏一 致了…… ( 《傅雷家书》节选 ) 《傅雷家书》是傅雷写给儿子 的，“书”指的是 。 在这封家书中，傅雷为什么多次提到莫扎特？。 8．(天门中考 )中央电视台在春节期间推出了关于“家风”的系列采 访，将传统家教从私人平台放大到整个社会，引起了积极反响。 你所在的社区准备开展“扬家风”的主题活动，请你参加。 (1)请你为本次主题活动补写对联。 上联：扬家风，继优良传统 下联： (2)活动需要一名学生主持人，你打算毛遂自荐，请用简明的语 言向居委会韩主任推荐自己。 提示 社区拟为家风优良的家庭授匾，请你仿照示例拟写四字匾文。 示例：张厚乐家庭：张厚乐一家三口都是热心人。谁家水管坏了， 老张随叫随到；有老人行动不便，他会扶上扶下；十多年来，他 们家一直义务为小区修剪花草。 匾文：行善积德 赵小文家庭：赵小文一家酷爱读书。 家里书籍满架，人人手不释 卷。“我又读了一本好书”，是他们茶余饭后的共同话题；星期天 一起逛书店，是他们多年不变的美好约定。 匾文： 课内精读 阅读《傅雷家书》中的第一封家书，回答问题。 9.这圭寸信是针对傅聪遇到的什么情况写的？中心是什么？ 10?傅雷具体是从哪几方面告诉儿子如何面对消沉苦闷的？ 太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼”一句用 了什么修辞手法？这样说的用意是什么？ 孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰 你呢？ ”你有苦闷时向父母倾诉吗？他们是怎样对待你的？你 现在最想和他们说什么？ 中考链接 （南充中考） 给我的孩子们（节选） 丰子恺 我的孩子们！我憧憬于你们的生活，每天不止一次！可惜到你们 懂得我的话的意思的时候，你们将不复是可以使我憧憬的人了 ！ 瞻瞻！你尤其可佩服。你是身心全部公开的真人。你什么事体都 像拼命地用全副精力去对付。小小的失意，像花生米翻落地了，自己 嚼了舌头了，小猫不肯吃糕了，你都要哭得嘴唇翻白，昏去一两分钟。 外婆去普陀烧香买回来给你的泥人，你何等鞠躬尽瘁地抱他，喂他； 有一天你自己失手把他打破了，你的号哭的悲哀，比大人们的破产、 失恋、心碎、丧考妣、全军覆没的悲哀都要真切。两把芭蕉扇做的脚 踏车，麻雀牌①堆成的火车、汽车，你何等认真地看待，挺直了嗓子 叫“汪一一”“咕咕咕……”，来代替汽笛。宝姐姐讲故事给你听，说 到“月亮姐姐挂下一只篮来，宝姐姐