学前儿童语言学习与发展核心经验之学前儿童前阅读学习的核....ppt

学前儿童语言学习与发展核心经验之学前儿童前阅读学习的核心经验 学前儿童前阅读核心经验概述 阅读材料——成人：报纸、书刊、网络信息 幼儿：图画书 阅读对象——成人：文字 幼儿：从图画到文字（以图画为主） 阅读是从书面语言材料中获取信息、建构意义的过程。 幼儿的阅读与成人的阅读的区别——即阅读与前阅读的区别 ＊本次学习重点聚焦“图画书阅读” “前阅读”的核心经验主要指： 幼儿在图画书阅读过程中学习和获得的图画书阅读核心经验 “前阅读”的核心经验 是支持幼儿在终身学习中成为一个成功阅读者必备的经验，是一个有着良好阅读能力的幼儿应该具备的态度、行为和能力。 综合各国对幼儿阅读的期望或标准 一个有着良好阅读能力的幼儿应该表现出浓厚的阅读兴趣和正确的阅读行为；能在成人指导下阅读或独立阅读的过程中了解所阅读图画书的基本内容，同时学会阅读的基本方法，即学习阅读，并在阅读中学习；能初步通过多种方式表达对所阅读内容的理解，形成和表达自己的看法，对任务特征和内容主旨做出评判。 “前阅读”的核心经验的三个范畴： 一、良好阅读习惯和行为的养成 二、阅读内容的理解和阅读策略的形成