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2011 年高考作文审题立意 【篇一： 2011 年新课标卷高考作文审题立意和阅卷感想】 2011 年新课标卷高考作文审题立意和阅卷感想 登封市实验高中语文组 王占敏 2011 年高考，因为我省在全省高中推行新课程已经满三年，所以高 考试卷采用的是新课标卷。语文试卷作文命题采用的是新材料作文。 所用材料是新闻性比较强的热点材料。这个命题并不意外，其命题 思路和考查重点与往年的新课标语文试卷作文命题一脉相承，都是 重在考查学生是否能运用发散思维多向性、多层面的关注社会民生、 感受现实生活。虽然考题出来后有人对使用这样政治倾向性明显的 材料有非议，但不可否认的时，它完全符合新课标精神。熟悉新课 程标准的老师应该会知道，新课程标准在 “表达与交流 ”方面有这样 一些要求：学会多角度地观察生活，丰富生活经历和情感体验，对 自然、社会和人生有自己的感受和思考，多方面地积累和运用写作 素材。 鼓励学生积极参与生活，体验人生，关注社会热点问题，激发写作 欲望。引导学生表达真情实感，不说假话、空话、套话，纠正为文 造情的不良写作倾向。 这个材料本身，应该说审题难度并不很大，确定立意难度也不大。 河南阅卷点作文评卷指导专家认为，所给材料的第一段陈述了这样 一个事实： “中国作为经济和政治大国崛起排在第一位 ”；第二段提 出了问题： “中国的巨大变化值得展示的突出变化是什么 ”，即得票 率排在前边的六个方面；第三段提出要求： “对于中国的这些变化， 你有什么所见所闻所思所感 ”。根据新材料作文审题立意的一般方法， 可以抓关键词和关键句。这个材料里， “中国崛起 ”、“中国的巨大变 化最值得展示的突出变化 ”是关键词和关键句，是材料的 “文眼 ”，蕴 含着材料的主旨，可以把它作为把握材料、审题立意的突破口。最 后确定了 “符合题意 ”的四种情况： 、“中国作为经济大国崛起是新世纪的重大新闻 ”是关键句，是不争 事实，备受关注，因此，可围绕 “中国崛起 ”大唱赞歌。写中国崛起 的事实、现象、原因、影响等。可以铺叙事实，也可以原因，也可 辩证思考，在正视中国崛起的同时，又看到存在的问题，表现出忧 患意识，只要主流价值观正确，也是 “符合题意 ”的，不死扣小节。 、围绕 “中国崛起 ”的六个方面 “经济成就 ”“国际影响 ”“民生改 善”“科技水平 ”“城市化进程 ”“开放程度 ”中的任何一方面来谈，选取 一个角度，集中笔墨，或者化虚为实，或化大为小，或小中见大， 均可，也应该视为 “符合题意 ”。 、学生在谈中国崛起时，围绕 “经济成就 ”“国际影响 ”“民生改 善”“科技水平 ”“城市化进程 ”“开放程度 ”中的任何两三个方面来写， 也视为“符合题意 ”。 、即使考生在文章中没有直接明确谈 “中国崛起 ”，但所叙写的内容 暗含的意思列举的事实又可归纳到中国崛起的六个方面中，如通过 家庭生活变化，暗示中国社会的进步等，也应该看作是 “符合题意 如果归不到六个方面中，就算跑题。 从这四个 “符合题意 ”的立意看，考生可选择的立意还是很多的。考 生所写文章只要属于以上四种情况都算符合题意，内容不管是明显 点出还是暗含，都在 一、二类之内。至于到底是一类还是二类，区分度主要在表达上。 考生所写文章牵涉到材料内容，但有些内容游离了主题，可判定为 “内容基本符合题意 ”，即内容判为三等。其他项按实际情况打分， 但不能跨等级给分。考生所写文章的内容如果与材料内容题意完全 没有联系，可判定为 “内容偏离题 意”，即内容判为四等。 强调注意一种情况，有的考生在文章中一味的否定中国崛起，违背 了命题人的意图，不顾客观事实，分不清主流和支流，大谈中国弊 端，内容要在三等及其以下打分。 从所给材料及对立意的分析看，今年的作文 “符合题意 ”的内容，学 生可选择的空间还是很大的，一般不应写成偏题跑题作文，当然， 今年作文题虽然立意角度好选，不容易写跑题，但作文要想获得高 分恐怕并不容易，为什么这样说呢？因为从思维品质的角度看，考 生需要理性地看待中国崛起，一分为二地分析中国的巨大变化，会 辩证地看问题、理性地思考，要有较高的认知能力和思想水准，才 能跳好这支 “带着镣铐 ”的舞；另外，社会热点性问题，主旨意向带 有一定的政治色彩，如果不懂得小中见大、以微显著地选材、用材， 不作深入探究、贪大求全、只流于表面，势必会写出浮夸式歌功颂 德的“大光明 ”文章来。 从阅卷情况看，还是有部分考生的作文内容出现了较大失误，究其 原因，除个人思维品质的因素外，我认为，还与一些考生没有审清 今年作文的写作要求，没有注意到今年的写作要求与往年的写作要 求的差异有关。那么，今年新课标卷的写作要求与往年的写作要求 有哪些区别呢？ 仔细研究后我们会发现，与 2010 年全国卷和新课标卷的写作要求