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pep 四年级下英语教案 【篇一：新版 pep 小学英语四年级下册教案】 2014 ． 2． 小学英语第四册学期教学计划 一、教材分析 、教材结构分析 本学期使用教材是《九年义务教育六年制小学教科书英语（第四 册）》（ pep primary english students book 4） ,本册教材分 为六个单元，两个复习单元。 、教学内容分析 二、教学目标 160 个单词 61 个单词和 24 个句子。 2 合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。 三、班级学生情况分 析 （包括基本情况、认知基础、情感态度、学习习惯以及活动、操作 技能、后进生名单等） 四年级分两个班 ,一班 人，二班 人，两班情况基本相同 ,后进生比较 多，再加上新转来的几个同学，原来根本没有英语基础，这学期不 但要掌握教材所学知识，还要转化后进生，所以在教学中要特别注 意改进教学方法，提高课堂效率，争取使每个学生在原有的基础上 都有所进步。 四、主要教学措施 （除针对全班学生的教学措施外，还包括后进生辅导、转化措施等） 1、融会话教学与情景表演之中 2、巧用实物、头饰、卡片、 chant 等来帮助进行单词教学。 3 、利 用读写课等时间对学生进行单词书写的指导 五、教学进度安排 教学进度表 第一单元教学计划 一、单元教学内容分析 、单元教学内容：本单元重点学习学校科室及功能室的名称、分布 和不同的功能。要求学生能够听说认读这些课室的单词，说出每个 科室的不同功用，并简单介绍学校校舍的分布情况。重点学习的句 型是： this is ??.. that is ???. is this ??.? .is that ??.? yes ， it is ./no, it isn 同时渗透了序数词的运用以及字母组合 er在单词中 的最基本的发音。 2 、单元教学重点：掌握学校中的一些功能室。 例如： playground, garden, teacher s office, library, canteen, art room, computer room, washroom, music room, gym, and tv room. 掌握句型 this /that is the? 及 is /that the?? yes ，it is./no, it isn 在实际情境中的运用。 3、 单元教学难点：字母组合 er 在单词中的发音；如何正确使用序 数词。二、单元教学目标：认读 parta and part b 中的单词； let s talk 中的重要句型 this/that is the(a)? is yes, it is. no, it isn 三、 t. 单元教学准备： 1、 教师准备教学过程 2、准备一些教师的照片或图片。 3、教师 准备录音机及录音带。 四、单元教学措施： 复述同学的回答，让学生对老师和同学的发言引起注意，让学生 意识到要仔细听别人的说话。 2 五、单元教学反思： 第一课时(实施日期： 年月日) 教学目标：1、能听懂、会说： “ where is the teachers office? is this the teachers office? the teachers office is next to the library. 并”能在实际情景中进行运用。 2、 了解英美国家关于楼层的不同表达方式。 教具准备：教学光盘、 单词卡片。 教学重点：本课对话及其在实际情景中的运用。 教学难点：认读对 话。教学过程：一、复习引题 1、教师播放本单元歌曲 “our school ”、2教师慢慢出示teachers office 二、教学新课 1、 教师和学生进行 free talk ，话题是鼓励学生 2、 播放本课课件let s tai在提问与回答的过程中，将难点各个击 破。 3this和that中“th的发音要咬舌头。 4、 first 和 sec on dt: what s a library/ a teacher s 也f以 让 t: the first card, playground; the second card, ? 然后 on the first floor 和 on the second floor 。5、教师先与一些学习程度较好 的学生进行示范性表演， is this...? yes, it is./no, it isnt. 作答。” 2、做本单元a let s tai部分的作业本练习。 四、布置作业 1、听let s tai部分的录音，读给同伴、朋友或家长听。 五、板书 设计 六、教学反思 【篇二： 2014 新版 pep 小学英语四年级下册第一单元 教案】 unit1 my school 导学案 第