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我眼中的中学作文 【篇一：我眼中的初中生活】 我眼中的初中生活 光阴似箭，转眼间六年的小学生活结束了。金秋的九月，我怀着激 动和美好的憧憬踏入了中学校门。 虽然已经有了心里准备，但初中的生活还是出乎我的意料。学校大 了，学生多了，教室多了；班级实行民主管理，班干部要自己竞选， 老师希望每位同学都有毛遂自荐的精神；小学的课上老师写一黑板， 我们抄笔记，现在边听边记，稍不留神就会一无所知；自习课没有 了老师，要求独立完成作业；放学了，没有家长来接送，没有了依 赖，许多事情需要自己去做；科目增多，老师增多，作业增多 ?? 中 学生活在我眼中自由了，自主了，我心里多了喜悦，多了欢笑，但 也有辛苦和劳累。没有付出怎么能有回报，中学生付出的不仅是汗 水还有战胜挫折的毅力。 由于科目增多，作业无形中比小学多了几 倍。每天很晚才能在题海中上岸。一天下来，筋疲力尽。先前的新 鲜、喜悦一下子荡然无存。更让自己无法释然的是第一次月考，本 来信息十足，结果成绩出来了，是我从小学到初中以来得到的最低 分，原本以为到中学让老师和同学刮目相看，不辜负爸爸妈妈的期 望，可是没有想到进入初中的我，在这么多优秀的学生竟然面前一 无是处。我的心酸涩酸涩的，眼泪止不住簌簌落下。陡然充满美好 憧憬的我心情一落千丈。就在我即将放弃自信的一刻，老师把我叫 到办公室。我心想老师是不是要批评我，我等待着一场暴风雨的降 临。然而没有想到的是老师不但没有指责我，反而鼓励我说： “没关 系，这次考试失利不代表你是最差的，只要有信心战胜自己，老师 相信你会很快适应中学学习生活，一定会迎头赶上 ??”听了老师的一 番话，我的眼睛湿润了。老师目光中流露的信任让我倍感温暖。我 仰起头，将自信重挂在眉梢。课堂上，我积极发言；作业时，我认 真思考；课外，我广泛阅读；教室里，我与同学合作交流 ?? 扬起自 信的风帆，我开始轻装前行。 我眼中的初中生活充满了酸甜苦辣，然而这一个多月来我深深地感 受到面对挫折战胜自己，才有一片崭新的天空。经过磨练的我一定 会在中学旅程中坚持，坚持，再坚持！ 【篇二：我心目中的初中生活】 还有不到一个月时间，我就要离开小学，踏入中学的校门了。不知 道上初中会怎样呢？会不会认识新同学呢？学习的环境好不好呢？ 真的很期待呀！那你知道我心目中的初中生活是怎样的吗？ 我希望学校是崭新的，环境也要好，周围都种上树，美化校园并且 空气清新，让同学们早上来上学时会神清气爽。学校内会设置许多 体育场馆，比如羽毛球馆、网球馆、乒乓球馆、游泳馆等，这样我 们一下课就可以去运动了，既放松心情又对身体好，不是一举两得 吗？ 我希望初中生活不要太累，学习抓得太紧的话，效果可能会适得其 反。上学的时间不要太早， 7:30 就可以了，这样下课的时候，同学 们就不会心不在焉了。最好的是作业不要太多，作业如果太繁重， 那我们只会变成一部部机器，并且半点课余时间都没了。 我心目中 的初中生活是丰富多彩的，学校会办一些校本选修课，会经常带我 们去看电影、春游，去军训、学农等课外生活。还会举办篮球比赛 和足球比赛，让我们在球场上尽情挥洒我们那如火的青春，在赛场 上展示自我的风采。 我心目中的初中生活轻松的，我不希望我们每天学习的挥汗如雨。 老师会在课堂上幽默风趣的点拨，在学习中是严厉的，在课下是我 们和蔼可亲的朋友，和我们共同前进。 这就是我心目中的初中生活，虽然不太现实，但却是一段美好发自 内心的快乐生活。 【篇三：我眼中的学校】 我眼中的学校 “精细化管理 ” 高尔基曾说，一切伟大的事业，或者说一切大事，都是由小事组成 的。这就启示我们：要把事业做成功，必须从简单的事情做起，从 细微之处入手，将小事做细、做精。学校无小事，事事皆教育 ”的管 理理念的提出，就明确了学校精细化管理是必然。 精细化管理，我认为要解决几个问题。 一是健全计划，狠抓落实。思想观念要更新：精细化管理不是喊喊 口号、唱唱高调，而是要遵循规律、循序渐进、求真务实。校办室、 总务处每学期提前制定好后勤工作计划，统筹安排好一学期工作， 认真总结每周工作，结合每周五校行政会议精神，提前安排好下周 工作；各项工作要在 “精 ”字上做文章， “细”字上下功夫，将管理责 任具体化、明确化，形成人人会管理、处处有管理、事事能管理的 良好局面。 二是规范程序有章可依。我们要严格执行学校后勤管理工作制度、 学校财务管理制度，既要消除好大喜功，心情浮躁，急功近利的心 理；又要克服追求时髦，搞形式主义等不良做法。要从小处入手， 要把 小事做细，细事做精”。重点突出，抓住中心。我们始终认为 后勤工作一定要服务好教学工作，对教学工作需要的物品，我们力 争第一时间给予保证。 三是做好 节流”。节约是我们中华民族的传统美德， 特别是学校由社会办学转向政府的义务保障