小汉字和书的故事.docVIP

汉字和书的故事 教学目标： 1.了解汉字的起源、演变、特点及与现实事物的联系，感受汉字文化的无穷魅力和中国人在文字上的创造力。培养学生对汉字的喜爱和欣赏。 2.了解书的产生及演变历程，并通过学习，体会到我们今天的一切事物都有它产生和发展的过程，都凝聚着先人的智慧，这其中我们的祖先做出了很大的贡献。 教学重难点： 如何让学生感受汉字与生俱来的历史的温度和生命的气息，并升华凝聚对汉字的一种真诚的爱。 课时安排：2课时 教学过程：第一课时 汉字的创造与发展 活动一、假如没有汉字 师：同学们假如我们的生活中没有汉字，你会碰到哪些困难? 生：假如没有汉字，信写不成、邮件发不成、妈妈的温馨留言也就没了、没有书读、不能记录发生的一切等等。 师：没有汉字我们的生活会遇到很多麻烦。咱们的过去将是一片空白了，生活太单调了！汉字我们的生活、学习息息相关。 活动二、汉字的产生和演变 师：汉字到底是谁创造的呢?说起“造字”，我们就会想到“仓颉造字”的传说。一起看故事。 生：看书52页。 师：同学们，仓颉根据事物的样子造字，很多字和事物本身还是很像的。看52页象形字 生：看52页象形字，猜啥意思。日、山、戈、月、人、木。 师：讲解52页内容，指导学生看53页中国文字的演变。（马） 小结：中国的文字最初是从图画演变而来的。我国的汉字始终保持了既有形又有声的方块字的特点。 师