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六年级比例的应用教案 篇一：北师大版六年级上册《比的应用》教学设计】 《比的应用》教学设计 【教学内容】 北师大版小学数学六年级（上册）第四单元第 54 页“比的应用 ”。 【教学目标】 能运用比的意义解决按照一定的比进行分配的实际问题，进一步体 会比的意义，感受比在生活中的广泛应用，提高解决问题的能力。 【教学重点】 、理解按一定比例来分配一个数量的意义。 、根据题中所给的比，掌握各部分量占总数量的几分之几，能熟练 地用乘法求各部分量。 【教具准备】 课件 【教学设计】 一、 创设情境： 、小调查奶和茶的比： 3:7 2、 3 月 12 日是植树节，学校把种植 42 棵小树苗的任务分配给六年 级人数相等的三个班，怎样分配才合理？ 、李明与黄华合办股份制食品有限公司，李明出资 20 万元，黄华 出资 30 万元，两年后盈利 150 万元，怎样分配利润才合理？ （在工农业生产和日常生活中，常常需要把一个数量按照一定的比 来进行分配。） 二、自主学习，合作探究： 、 出示课本主题图：幼儿园大班 30 人，小班 20 人，把这些橘子 分给大班和 小班，怎么分合理？ 请同学们想一想：你认为怎么分合理？说一说你的分法 2、 出示题目：这筐橘子按 3： 2 应该怎样分？ 自学提示： 1、可列表、可画图来分。 2、联系比与分数的关系，将本题转化成分数的相关应用题。 3 、按 自己的想法来做。 3