南京鼓楼区文建华教研员对二轮复习建议.pptVIP

2010年高考数学二轮复习建议 鼓楼区教研室 闻建华 （2010年3月） 一、二轮复习的总体原则 1、计划性。为了更好地提高学生的解题能力，适应高考的新题型，二轮复习务必加强计划性。开什么样的专题，开那些专题；练什么样的模拟卷，练几份模拟卷，都必须在进行深入细致的调研的前提下科学的决定。 2、专题性。要强化综合训练，上好专题训练课。要突出如何运用数学思想方法分析、解决问题，要联系社会、生活实际设置一些新颖情景题，强化学生在阅读理解、审题、探索思路等万面的训练，要多让学生独立思考，充分重视审题的科学性、运算的准确性、解题的规范性、表述的精确性、以及解题速度的提高等。 3、指导性。重视非智力因素的开发。要注意心理疏导，确保在各种意想不到的情况下有一个良好的心态；注意应试技巧的训练，确保在最短的时间内以最优的方法拿到所有可能拿到的分数，使学生在高考中，充分发挥自已的水平，取得理想的成绩。 加强教学模式研究，形成有效教学手段 　专题复习课、试卷讲评课是近阶段两种主要教学模式，如何改进两课教学模式，促进课堂教学效益的提高，是永远不变的话题。 首先个人备课不马虎.要重视针对所带班级学生实际情况的个人备课，虽然所有学生都用同一张试卷考数学，但各种不同选课的学生学数学的基础和基本素质相差太大，使我们不得不对学生的实际情况实施有效教学。 其次优化教学过程。要在教学过程中不断地、自觉地研究考情、学情、教材、大纲和考试说明，针对学生的情况变化、教学设备的变化等，制定确实可行的教学方案，并随时进行修订、完善。细节决定成败，只有把握好教学的每一个环节，才能真正提高教学效益。 第三要选择反映数学学科特点的题目。如存在性，唯一性，充要条件，不变量，参数问题，恒成立的问题，轨迹问题等，要针对学生的薄弱环节设制习题，不做偏题，怪题，不要觉得学生做不好的题就一定要考，犯疑心病，要重思想、重方法，务必做到每题弄懂弄透。 二、2010年高考数学试题的预测 江苏高考的特点： 　　　依据考试说明，紧扣新课程标准；重点考查三基，突出主干知识；支持课程改革，新增内容考查力度不小；重视应用能力、创新意识、探究活动的考查；知识交汇点命题；有足够的运算量。 今年的高考数学卷(江苏卷)有可如下6个特点： 1．结构框架稳定，降低总体难度 2．承老大纲传统，体现课程标准 3．贴近教材内容，强化函数思想 4．注重知识衔接，渗透高数理念 5．强弱分别明显，文理要求有别 6．体现江苏特色，关注实际应用 08、09江苏数学高考题考查的知识点及对应分值 江苏近两年数学高考新增内容知识点的分布 2010江苏高考数学试题预测 三、关注新增知识点，掌握主干知识 新增考点不是难点，但是热点，需全面复习，提高得率。 主干知识：函数、三角函数和向量、数列、不等式、立体几何、解析几何等要熟练掌握。 关注新增的一些考点 ① 全称量词与存在量词 ② 幂函数 ③ 二分法（零点） ④ 导数的运算（基本初等函数） ⑤ 合情推理与演绎推理 ⑥ 算法（框图） ⑦ 统计图表（茎叶图）、最小二乘法 ⑧ 几何概型 ⑨ 三视图、空间直角坐标系 ⑩ 复数 四、应该加强下列五个训练 1．基础训练 2．阅读训练 3．表达训练 4．计算训练 5．创意训练 平时严格规范要求，习惯成自然，考场上灵活应变，稳拿分，不丢分，多得分。 ① 每日训练 数学训练功在平时；要做到运算准确，论证合理、过程完整、层次清晰、表述规范；要求定时完成，题后有反思和订正。基础题详细写，中档题不少写，综合题分段写。 小练习题一定要自己去精选，不能拿来主义，要有一定量的错题回顾，通过练习不断进行纠偏，对夯实基础，提高能力是行之有效的方法和手段。 ②每次重要的调研考试 反思与总结：复习方法与效果（对照高三数学复习指引）；答题准确与规范（对照考试答案及评分细则）；应试策略与经验（对照高三数学考前阅读材料）。 重在落实：梳理记忆知识点、归纳总结解题方法、及时反思和查漏补缺；吃透“一本备考用书”；用好老师提供的资料（回归课本、模块高考分类、每日一题、每周一练、本月易错题） 再接再厉：提高复习效率“听好课”；落实好自己做过的每一道题“有错必改，一题多解，和同学交流”；循环复习常回头看看。 落实“一份试卷做三遍” 第一遍定时完成； 第二遍试后分析与订正； 第三遍分类反思。 五、高考二轮数学复习建议 第一轮复习重在夯实基础，梳理知识网络，到位考试冷点； 第二轮复习重在消化巩固，提高速度、精度，关注考试热点。 1．复习时关注每个知识块的考点 例：函数 （1）基本函数的基本性质 （2）分段函数、复合函数、抽象函数 （3）感悟数学思想方法 （4）充分发挥导数工具作用 （5）函数是高中数学的核心，与其他知识的交汇是命题的热点 函数部分考查的三个特点： （