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全国十佳班主任演讲稿 【篇一：全国十佳班主任发言稿】 全国十佳班主任发言稿 学生取得优秀成绩所依赖的，除了天分，更多的是自控力、专注性 和求知欲，这些素质，对于孩子的成长，太重要。 作为教师，我们比谁都知道分数的重要。可是，那比分数更重要的， 我们时刻不敢忘记。第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面 对困难，具有独立战胜的勇气和能力；第四，成绩优秀。 对于那些 多动和富于攻击性的孩子而言，最不幸的是他们自己 一一天长日久, 他们会成为人群中不受欢迎的孤独者。当然，教师会竭尽全力，不 让这种情况发生。作为家长，对此更负有不可推卸的责任。 在家很 任性。”这实在是家长自己应当深刻检讨的事情。现在的孩子，性格 成型早。希望父母高度重视，及时扭转。否则，学校教育的效果只 能被抵消。 对于教师而言，真正的志同道合者，存在于家长中。当大家都动起 来，群策群力了，这个集体才叫厉害呢！ ”有人说老师带的不是一个 班，而是两个，一个是学生班，一个是家长班。我非常赞同 三分之 一的家长积极行动，步步紧跟；三分之一的家长虎头蛇尾，勉强应 付；三分之一家长基本没有能力跟得上。而这，就是及格、良好、 优秀拉开档次的主要原因。” 孩子学习是艰辛的，这是一个爬坡过程，一旦上了路，对于您的家 庭、对于教师，都是一件幸事。在这个过程中，教师自然要竭尽全 力引导、帮助他们，如果在能得到家长的帮助，那孩子将多么幸福。 站在同一起跑线上，看起来没有差别 一一五年之后，他们将有多 么不同。 不要着急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受 能力的要求。读书是一辈子的事情，重要的是日不间断和兴致勃勃。 只要他在读，只要他这周比上周进步就值得高兴，就应当鼓励。 一 天一小步，一周一大步，一月长一截 一一一学期就在全然不同的两 个档次了。资质相同的孩子，摊上不同的父母，其发展也不一样。 【篇二：十佳班主任演讲稿】 尊敬的领导、各位老师: 大家好！今天我很荣幸能以一名班主任的身份站到这里，我感谢班 主任这份工作，我欣慰我的努力唤醒了学生的成功和成熟，而学生 的成功唤醒了我的自信和自豪，我的自信努力唤醒了学生的快乐， 而学生的快乐唤醒了我美好的心情 . 正如雅斯贝尔斯所说：教育是什么？教育是一棵树摇动另一棵树， 一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。回头望自己走过 的路，我很富有！与学生相处的点滴都铭记心里，学生总能带给我 最纯真的感动，不会忘记，班委同学对我的支持和对工作的认真负 责，不会忘记，当我感冒咳嗽时，学生流露出心疼的眼神，那一句 句暖心窝子的话语 —— 老师，您别讲了，快去医院打针吧！不会忘 记，运动场上同学们加油、呐喊的团结劲，更不会忘记，第一次期 中考试紧张的心情，学生们给我的安慰，老师，请您相信我们，我 们是最棒的 难道，这一切不能让我深深的震撼、感动吗？ 在这八年里 ，最大的收获就是和孩子们一同快乐成长。 “捧得一颗心 来，不带走半根草去 ”，我尝试着用一颗爱学生的心，爱每一个学生， 让每一个学生在被爱中学会爱，用心灵赢得心灵，用情感体验情感。 天凉时告诉他们多穿些衣服，下雪时告诉他们小心路滑，骑车时提 醒他们注意安全 ……；还有调皮犯错时悉心地教导他们，成功进步 时由衷地赞扬、鼓励他们 ……这些爱虽然过于平淡，极为质朴，但 却也是发自内心深处的真挚情感，它们同样能打动学生的心扉，缩 短 师生间的距离。 这八年里，我公平对待着所有学生，决不厚此薄彼。无论智商高的 还是智商低的，无论家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是安静 听话的还是调皮捣蛋的，我知道，他们都需要我的关爱。我的爱与 尊重，是照亮他们心灵之窗的烛光。 这八年里，我细心洞察着每一个心灵世界。在学习、课外活动、日 常生活中，我细细搜寻捕捉着他们的兴趣爱好和聪明才智；细心询 问，了解他们的喜怒哀乐和内心世界，同时折射给他们老师的注意 和关心；和家长沟通，及时准确地掌握学生的家庭生活和成长环境， 与任课老师交流，掌握学生的各项特长和心理特征。我不愿因我的 失误让他们缺少一份快乐，我不愿因我的粗心让他们的笑声中多了 一丝忧虑。 这八年里，我真诚面对所有学生，努力融入到他们的世界里。他们 求知欲望高，对什么都感到新奇，什么都要问个为什么。我努力保 持一颗纯真的童心，干他们爱做的事，说他们爱讲的话，与他们打 成一片，不断调动他们的积极性，培养他们的兴趣爱好，增加他们 的知识技能。我成为他们的大朋友，有了高兴的事就忍不住要告诉 你，有了小烦恼也会第一个向你倾诉。我不愿与学生之间存在任何 天然障碍和心理阻隔，我努力让我的教育达到 “润物细无声 ”的境界。 这八年里，我用爱心播洒着快乐，我用快乐收获着童心，在快乐的 行走中，我也在成长：苏霍姆林斯基曾说过： “教育技巧的全部奥秘 在于如何去爱护学