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会走的玩具美术教案 【篇一：会动的玩具教案】 《会动的玩具》教案 教学目标： 、通过对玩具的观察、分析，让学生懂得会动的玩具制作的基本因 素，体会玩具的人文价值、科学性。 、巧妙利用现有的材料设计制作会动的动物、人物造型玩具，锻炼 学生动手、动脑能力，培养学生的创作能力和协作精神，感受美术 活动的乐趣和成功的喜悦。 教学重点：培养学生的动手实践能力、发展学生的创造性思维。 教 学难点：如何使玩具动起来 教学准备： 教学具：旧挂历纸、卡纸、水彩笔、剪刀、胶水、图钉、废旧饮料 瓶、乒乓球、毛线等各种绘画和手工材料。 教学过程： 一、组织教学、检查用具 二、导入 2 、出示会动的玩具，引导学生观察和分析，导出课题。 “小玩具 ”和同学们打招呼：小朋友门好！我叫 我叫 ，）？ 引导学生欣赏、观察：问：它们和小朋友门以前制作的玩具有什么 不同？ 引导学生找出特点：会动 师：今天我们就学习会动的玩具 三、组织学习 1 、讨论小玩具会动的秘密： 这些小玩具会动，小朋友们想知道小玩具会动的秘密吗？ （1）四人小组讨论。 （2）指名汇报 （3）师小结、演示，说明小玩具会动的秘密： 通过观察，我们发现： 玩具由几部分连接而成，每个连接点可以用一根图钉。 用到了手指；弹簧、夹子等工具。 2 、示范、讨论制作的方法、步骤 想一想 ——画一画——剪一剪 ——连一连 四、布置作业： （可以小组合作，也可以独立创作）拿出你们的材料，开动自己聪 明的脑筋，做出一个和其他人不一样的会动的玩具。做完后小朋友 要比一比谁的玩具最可爱，谁的作品和别人不一样，最有创意。 五、学生制作、师巡视指导。 六、学生作品展示、评价。 七、拓展： 今天我们初步学习了制作会动的玩具的方法，回到家里，你们能不 能把一些废旧材料装饰后变成一个个有趣的玩具呢？老师期待你们 的作品。 八：板书：会动的玩具 1、想一想 ——画一画 ——剪一剪 ——连一连 【篇二：二年级美术上册 会转的玩具教案 人教新课标版】 会转的玩具 教学目标： 培养学生的动手能力。 了解玩具转的方法。 掌握玩具的制作方法。 教学重点： 了解各种转的方法和玩具制作方法。 教学难点： 能将会转的纸片纸圈变成各种会转的玩具 教、学具准备： 玩具范作若干，实物玩具每组一个，每组：绳子，竹签，牙签，针， 纽扣，铅笔，图钉。 教学过程： 一、导入新课 谈话： 今天老师要考考大家，在桌上有一张纸，请大家想一想，用什么方 法能让这张纸滚动或转动起来？ 学生思考后回答（卷） 除了用卷的方法，请大家观察一下桌上的工具，我们能否借助它们， 让这张纸转起来？ 请同学们两个两个讨论一下。 （学生讨论研究后回答 ） 同学们想得真不错，请大家二人合作把自己的想法做出来。 学生二人合作（师巡回指导 ） 由学生自己展示作业转的方法，其他学生欣赏 揭题：大家都开动了小脑筋，转的方式有很多。 我们今天就用这些会转的纸片纸圈来做会转的玩具 （出示课题） 二、讲授新课 问：你觉得这些会转的纸片纸圈可以变成什么样的玩具呢？ （ 学生回答 ） 想不想看看老师把它变成了什么玩具？ （师出示范作） 瞧，这儿有风车、灯笼、鱼、不倒翁、蝴蝶、小兔子、陀螺 … 你们想玩一玩吗？ 请大家在玩的过程中要研究一下这些玩具的做法和玩法。 （师每组下发玩具） （学生欣赏 ,小组一起玩研究玩具 ） 组长展示玩具的转法并说说做法 看了这些玩具，你有看不懂或不会做的地方吗？ （ 学生回答 ） 老师这边还有玩具，有会滚的狮子、会打滚的小男孩，谁来玩一 玩，比一比谁滚得远？ （三位学生上台来比一比 ） 玩了这么多玩具，你想不想亲手做一个？ 请两两讨论一下，你们想把手中的纸片纸圈变成什么玩具？ （ 学生两两讨论后回答 ） 三、作业 学生二人合作，师巡回指导。 四、作业展示 谁想展示自己的作品？ （ 学生自展自评 ） 五、课后延伸 同学们做了这么多会转的玩具，在我们生活中也有许多会转的玩具， 你们想玩吗？只要你们用心观察，我们的生活会变得很有意思。 【篇三： 17 课 会走的玩具】 第 17 课 会走的玩具 教学目的： 1、 通过用硬纸或卡纸制作玩具的练习，培养学生由平面到立体的 形象思维能力。 2、 掌握玩具会走的原理及会走的玩具的制作过程。 教学重点与难点： 重点：使原先站立玩具的变成立体的会走的玩具。 难点：会走的玩具各部位的安排。 教学准备： 学具：彩色卡纸、剪刀、双面胶、彩色笔、油画棒、剪刀，铅画纸 等制作工具。 教具：会走的玩具5个，范画用具同生，录音机磁带。 课时： 2 课时 教学过程： 第一课时 一、 组织教学： 背诵古诗，稳定课堂秩序。 2、检查学习用具的准备情况和摆放位置。 二、 导入新课： 我们小朋友经常去玩具店，肯定认识了不少玩具，老师知道你们一 定非常喜欢，告诉老