作文范文之我不后悔作文400字.docxVIP

我不后悔作文 400 字 篇一：这样做 ,我不后悔 初中作文】 这样做，我不后悔 人生长河静静地流淌。行走于河岸，我俯身掬起一朵细小的浪花。 于是，思绪又飘回到那个夏日的午后，虽然结果有点遗憾，但这样 做，我不后悔。 “就这些吗？还有别的吗？ ”能听的出来，老师的语音夹杂着一丝失 望。望着老师殷切的目光和同学们热切的眼神，我绞尽脑汁地想， 却一无所获。最终，我轻轻地摇了摇头，我恨不得地上有一条地缝 让我钻进去。 “请坐。 ”我缓缓地坐下，教室后面听课老师们的窃窃私语声钻 入耳畔，我呆呆地坐着，脑子里一片空白，脸红到了脖子根。老师 讲课的声音仿佛消失了，只剩下我肚子沉浸在苦闷中。似乎过了几 万年，下课铃声才响起。 虽然这件事已过去了好几年，但它却一直深深滴 =地铭刻于我的记忆 中。这样做，我并不后悔。因为这最初的尝试，包含着多少的勇气 与自信啊 ! 虽然没有得到赞赏与肯定，但它使我增加了勇气，使我能 够自信地昂起头大声地回答问题。它使我原本灰暗的生活现出一抹 亮色，使我能够勇敢地为目标而奋斗。 这样做，我不后悔，每次我在课堂上自信，声音洪亮地回答问题时， 望着老师赞许的微笑，我的脑海中总会浮现出这初次勇敢尝试的画 面。 【篇二：我不为那件事后悔】 我不为那件事后悔 一个星期六的下午，我在大街上闲逛，忽然刮起了大风，所以我急 急忙忙我家的方向跑。小跑了一阵后，我看见路边躺着一辆自行车。 看样子像是被风刮倒的。倒底应不应该把它扶起来呢？这时，我的 脑海里出现了两种声音。一个说： “快把它扶起来吧！万一有一个小 孩儿没看见，绊倒了怎么办？扶起来吧！ ”另一个说： “哼，在这个 年代，大家都只顾自己，为什么要替别人考虑呢！快走吧！ ”我一时 不知道该怎么办。最后，我想到了一个绝妙的主意：把自行车扶起 来后，快点儿跑开，这样就不会让别人误会了。 “对，就这么干！ ” 说完，我就跑到车子旁。我很快的把自行车扶了起来，可在这时， 我发现自行车的链子掉了。就在我不知所措的时候，自行车的主人， 一个白发苍苍的老爷爷出来了。他看见我站在自行车旁边，并且车 子的链子掉了后，说道： 现在的小孩子真是顽皮呦。”我急忙解释 道：不，不是这样的，我只是想把它扶起来。 ”不用说了，是你弄 倒的就是你弄倒的，知错就改才是好孩子。 ”就这样，我越解释，他 越不相信。最后，他不耐烦了，说： 走吧，走吧，就算我倒霉。” 我还想解释，可老爷爷已经进屋了。 回到家，我越想越委屈，可就在这时，这个老爷爷推门进来了，笑 眯眯地说： 好孩子，委屈你了，原来这自行车是我孙子弄倒的。真 对不起。”说完，还从口袋里掏出一把杏子，放在桌子上。本来爸爸 妈妈还不知道这件事，可这个爷爷来后，我只得向父母解释事情的 来龙去脉。父母听完后，骂我多管闲事，可我不后悔。 我想，如果时光可以倒流，我还是会把它扶起来。因为真相总是会 大白的。帮助别人，我不后悔。 我不为那件事后悔 你好厉害哈，敢给老师指错误。”一声又尖又细还略带讽刺意味的 声音从背后传来，好冷啊。其他同学也你一言我一语，是指责，是 嘲笑，呵，我洗耳恭听。 嗯。”那位老师的小跟班，故意走到旁边 咳嗽一声，然后偷笑着走开，那骄傲的姿态真让人不屑，也许你该 明白了，没错，这一切的一切只是因为我给老师指出了错误。 今天真是个好天气，风凉凉的，任课老师一如既往的开始了循环式 的教学过程，同学们任凭老师激情昂扬的讲着，也如静水一般，低 着头眼睛只看不转，突然我在老师流利的普通话中貌似听到了错误 的理论，我匆匆翻开书，果然不出我所料，我望望周围的同学，他 们都没反应，大概是没听出来吧。 这一刻我真想站起来给老师指出这个错误，可另一个 我”又说：别 这么斤斤计较，自己知道就可以了，再说其他同学也没发现，说不 定是你听错了呢？ ”我刚伸出去的手，又慢慢的缩了回来。这一段时 间真的好难熬，老师所讲的，我早已无心顾及，眼看这道题目快要 讲完了，我终于按捺不住了： 老师，你这个地方讲错了。 ” 我这句话一出比下课铃还管用，同学们立马 生龙活虎”齐刷刷的望 向我，我不急不慢的向老师解释着，老师也在努力的回忆着，貌似 明白了什么，双颊变得微红，露出尴尬的笑容，点了点头，示意让 我坐下，又重新把题讲解了一遍，并对我给予了表扬，可我分明注 意到老师和我对视的眼神不对了，不是感谢，不是惊讶 ……深邃的 瞳孔里包含了太多我看不懂的情绪。不过，我也总算安心了，阳光 暖暖的。 接着下课后便上演了开始的那一幕，亲爱的同学们，我想问：为什 么给老师指出错误却还要遭到你们这样的待遇？难道是我做错了吗？ 不，不是，绝不是的！是你们错了，你们的松懈和不负责任才应该 成为所有人的笑柄。所以我不为流言蜚语所扰，因为，我不后悔我 所做。 【篇三：成长路上 ,我不后悔】 成长路上，我不后悔