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广州版五年级英语下册全册 电子教案（教学设计） 教师好帮手整理 Module 1 Seasons Unit1 What’s your favourite season? 第一课时 教学内容：Let’s talk; 教学目标： 1、能听说以下词汇并知道它们的意义： colourful, either, winter, autumn, prefer 2、能理解并认读以下句型： …is the best time for doing …. I don’t like … and I don’t like …, either. What’s your favourite season? Why? I love/like/prefer…. / My favourite season is … . 3、能理解并流利朗读Let’s talk中的对话。 教学重难点： 能四会单词: colourful, either, winter, autumn, prefer 2. 能运用句型What’s your favourite season? Why? I love/like/prefer…. / My favourite season is … . 看图分辨四个季节并用句型替换练习，并说出自己喜爱的季节。 教学工具：pictures、多媒体（金太阳）、PPT 教学过程： 一、复习spring, summer，学习新词autumn, winter. 看视频，指导学生跟读，多次重复四个季节单词。 利用单词图片等检测朗读及拼写。 问答各个季节的天气，复习天气及巩固季节，为后面描述做准备。 二、呈现what’s your favouriteseason? 按照学生的回答点击相应图片链接到该季节进行描述，也可以按照顺序描述。 点击图片连接到相应的季节（PPT 6） 三、通过描述图片，让学生对四个季节有大致的认识。 1.呈现部分对话中的句子预学，学习新词colourful, 点击图片链接到下页学习colourful可以引导学生多说。 如：What can you see? What’s the weather like in spring? What can you do in spring? （PPT 7） 2.通过各种颜色话的照片让学生体验colourful，每出一张照片可以问What colour are these flowers?学生回答各种颜色后学习colourful. （PPT 8） 3.可以与coloured，colour进行对比. （PPT 9） 4. 看图引导学生多说（PPT 10-12） 四、引出课文对话学习。（PPT 13） 1、听课文对话，了解小朋友们最喜欢的季节是什么 2、从对话中划出相应回答的句子，学习新词prefer并让学生关注语言的丰富性，可以用多种句式来回答。 3. 看图说话，操练对话中句式，丰富描述季节的句子。（PPT 16-18） 五、学习新词either，并练习表达，然后引导学生关注，either和too的用法。（PPT 19-21） 六、多形式读课文：跟读；齐读。（PPT 22-23） 七、分角色读指导学生看图尝试背诵课文对话。（PPT 24） 八、Homework: 1. 听录音，读熟课文对话，尝试背出来。 2. 听写新词：colourful, either, winter, autumn, prefer。 3. 按照自己及好友的喜爱的季节仿写课文对话。  Module One教学设计 教学内容：Module 1 seasons 二次备课 教材内容分析： 本模块的话题是季节。话题涉及的是“季节”，即能用be +v.-ing 描述自己喜爱的季节，其中包括怎么表达我喜爱的季节是什么 ，这个季节是怎样的，会问别人喜爱的季节及其回答。时态方面，主要能运用第三人称单数且时态为一般现在时的句子于交流之中。. Sound Families 部分归纳了辅音连缀-er, -or ,-a, -e, -I, -o的读法。 本模块的词汇应注意以下问题： 注意when和during的区别；注意like和love用不能用动词的原型，表示喜欢某事物可以用动词的-ing用名词。 教学目标： 一、语言知识目标 1、词汇。 A.“四会”掌握词汇。Colourful prefer winter either autumn ski plant camp go camping middle classmate Australia answer China too…to if . 2、句型： (1)I like/love + v.-ing… (2)What’s y