七年级数学上册22整式的加减时合并同类项教学新版新人教版1.pptxVIP

人教 七年级 上册2.2 整式的加减第1课时 合并同类项一、复习： 乘法分配律a(b+c)=ab+acab+ac =a(b+c)ab+ac = (b+c)a引入： 问题1在西宁到拉萨路段，列车在冻土地段的行驶速度是100 km/h，在非冻土地段的行驶速度是120 km/h，列车通过非冻土地段所需时间是通过冻土地段所需时间的2.1倍 ，如果通过冻土地段需要t h，你能用含t的式子表示这段铁路的全长吗？ 100t＋120×2.1t＝100t＋252t这个式子的结果是多少？探究：100×2+252×2=(100+252) ×2100×(-2)+252×(-2)=(100+252) ×(-2)(100+252) t100t+252t=化简下列式子。100t-252t 3x2+2x23ab2－4ab2问：每个多项式中的单项式有什么共同特点？1. 所含字母相同；2. 相同字母的指数也分别相同； 定义1： 所含的字母相同，并且相同的字母的次数也相同的项叫做同类项。几个常数也是同类项。判断同类项：1、字母_____；2、相同字母的指数也_____。与______无关，与_________无关。相同字母顺序系数相同 练习1　判断下列说法是否正确，正确的 在括号内打“√”，错误的打“×”（1） 与 是同类项（ ）（2） 与 是同类项（ ）（3） 与 是同类项（ ）（4） 与 是同类项（ ）（5） 与 是同类项（ ） √ × √ √ ×例如：4x2+2x+7+3x-8x2-2 (找出多项式中的同类项)=4x2-8x2+2x+3x+7-2 (交换律)=(4x2-8x2)+(2x+3x)+(7-2)(结合律)=(4-8)x2+(2+3)x+(7-2) (分配律 )=-4x2+5x+5定义2：把多项式中的同类项合并成一项，叫做合并同类项。合并同类项法则： 合并同类项后，所得项的系数是合并前各同类项的系数的和，且字母部分不变。注意：1.若两个同类项的系数互为相反数，则两项的和等于零，如：-3ab2+3ab2=(-3+3)ab2=0×ab2=0。2.多项式中只有同类项才能合并，不是同类项不能合并。 合并同类项归纳步骤：（1）找出同类项并做标记；（2）运用交换律、结合律把同类项结合；（3）合并同类项；（4）按同一个字母的降幂（或升幂排列）． 例1.合并下列各式的同类项:（1）（2）（3） 例2（1）求多项式的值，其中（2）求多项式的值，其中 练习2　填空（1）若单项式 与单项式 是同类项， 则 ＝ 2 ， ＝ 3 .（2）单项式 的同类项可以是 3ab2c3 (写出一个即可).（3）下列运算，正确的是 ③ (填序号)． ① ；② ； ③ ；④.5.归纳小结（1）本节课学了哪些主要内容？（2）你能举例说明同类项的概念吗？（3）举例说明合并同类项的方法.（4）本节课主要运用了什么思想方法研究问题？谢谢学习目标:(1)理解同类项的概念；(2)掌握合并同类项的方法；(3)通过类比数的运算探究合并同类项的法则，从　 中体会数式通性和类比的数学思想． 学习重点：同类项的概念及合并同类项的法则，感受其中的“数式通性”和类比的数学思想．