小学语文句子总复习ppt【通用】.ppt

句子总复习 按照句子的用途、语气可分为四种基本形式。 陈述句、祈使句、疑问句、感叹句 用来要求或希望别人做什么事或者不做什么事的句子是祈使句。句末用句号，语气较强的用感叹号。如：“快把书递给我。” “禁止随地吐痰！” 下面这首诗，用了那四种不同不同的类型？ 红豆生南国（ ） 春来发几枝（ ） 愿君多采撷（ ） 此物最相思（ ） 陈述句 疑问句 祈使句 感叹句 1、妈妈，请您喝口水歇歇吧。 2、这地方真是山青水秀啊！ 3、我们要想取得好成绩非下苦功不可。 4、你认识那位穿花衬衣的阿姨吗？ 祈使句 感叹句 陈述句 疑问句 几种特殊句式 战士们端起冲锋枪向敌人猛冲过去。 老师走上了四楼来到了教室。 （连动句） 几种特殊句式 我的同桌小明是班长。 那个正在扫地的女孩就是我的好朋友小丽。 （复指句 ） 三、几种特殊句式（仿写） 我们请爸爸尝花生。 老师提醒小芳注意作文中的错别字。 （兼语句） 缩句和扩句 1．气魄雄伟的万里长城是世界历史上一个伟大的奇迹。 2．戴着红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。 3．气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。 4．呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了茂密的树林。 注意 缩句注意：不变句意；缩句时“着、了、过”不能删；“的”之前，“地”之前，“得”之后是修饰成分要删除；否定的句子，否定的词要保留；“把”字句“被”字句中的“把”“被”要保留；疑问句中表示疑问的词语要保留。 扩句注意：扩句在句子的四个地方扩，“谁”之前扩，“怎么”之前扩，“什么”之前扩，，“是怎么样”之后扩；保留原意，不改变句子结构。 扩句练习 1、（ ）?喜讯? ﹙ ﹚ ?传到学校。2、（ ）??列车?（ ）??穿过山谷。3、（ ）??春风?（ ）??吹遍大地。4、（ ）??人们?（ ）??挥舞着鲜花。 5、爸爸是工人。6、我制订学习计划。7、柳条拂动着水面。 句式变换 1、“把”字句与“被”字句互换。 2、陈述句与反问句互换。 3、引述句与转述句互换。 4、双重否定句与肯定句互换。 注意：无论怎样变换句子，变换后的句意要和原句意保持一致。 将“把”字句改成“被”字句： 1、雨水把战士们的衣服淋湿了。 2、密密层层的枝叶把蓝蓝的天空遮 住了。 战士们的衣服被雨水淋湿了。 蓝蓝的天空被密密层层的枝叶遮住了。 把“被”字句改成“把”字句： 1、老虎被狡猾的狐狸欺骗了。 2、我渴望已久的这本书被爸爸 买回来了。 爸爸把我渴望已久的这本书买回来了。 狡猾的狐狸把老虎欺骗了。 1、有不（否定词）去不，无不加不 （否定词）。 2、陈→反：加上疑问词（怎么、难道）和语气词（呢？吗？） 反问句与陈述句间的转换： 反问句：难道打仗就是为了多杀人吗？ 陈述句：打仗不是为了多杀人。 1、这个故事怎能不使我感动呢? 2、这个故事怎能使我感动呢? 3、不劳动，连棵花也养不活，这难道不真理吗？ 4、人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？ 5、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。 1、桑娜那样高尚的品德值得赞扬。 _________________________ 2、为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。 _________________________ 3、这件好事不是我做的。 _________________________ 4、我们不会把你老人家忘怀。 _____ ?1.你应该记住这个教训。 ?2.美丽的桂林山水令人陶醉。 3.这清白的梅花是不能玷污的。 4.巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征。 ?5.四周黑洞洞的，很容易碰壁。 ?6.我们不能忘记老师的教诲。 ???? 直接引用句与转述转换句互换 直接引语（人物直接说的话，提示语后有冒号、引号） 间接引语（转述别人的话，提示语后加逗号，去掉引号） 注意：人称代词要变换 第一人称：我、我们 第二人称：你、你们 第三人称：他、她、它、他们、它们、她们 转述 回顾方法：A、变人称（我变他（她）你变我）B、变标点（冒号改为逗号，删除引号） 注意：有时为了不改变句意，使句子表达更通顺，我们会加上、删去一两个字。比如加 “让”字。我们还要把握一个原则就是：无论原句是什么语气，我们都是用陈述的语气把意思转达给别人听。 例句： 妈妈对小明说：“你快点写作业！” 妈妈对小明说，让他快点写作业。 吴晓东说：“我要像赖宁那样关