对校本教研机制构建的思考.pptVIP

常州市教育教研室 徐淮源 2006年12月 目前教育教学面临的问题 1、教师成长特点： 漫长和艰难的过程。 2、课程改革面临的问题： （1）课程结构变化;(2)教材组织形式的变化;(3)课程实施方式的变化;(4)教育评价理念和方法变化。 解决上述问题的有效方法是：校本教研。 理由为： 教育部基础教育司副司长朱慕菊指出，以校为本的教研，是将教学研究的重心下移到学校，以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，理论和专业人员共同参与。强调理论指导下的实践性研究，既注重解决实际问题，又注重经验的总结、理论的提升、规律的探索和教师的专业发展，是保证新课程实验向纵深发展的新的推进策略。 校本教研的特点 主体是教师。 场所是学校，具体的说就是教室和办公室。 内容是理论运用到实践，并接受实践的检验；教育教学中碰到的现实问题。 方法是专业引领，同伴互助，自主反思，互相学习，共建共享有关成果。 校本教研的特点 校本教研的特点用一句话来说就是： 融学习、教学和研究于一体的学校活动和教师行为。 或者说是主要在教师任职学校展开的，和学校、教师实际紧密结合的一种教师继续教育活动。 校本教研的作用 校本教研有利于学校发展与办学理念的落实。 校本教研有利于教师的专业发展，打造