数学北师大一年级下册（2012年新编）《数一数》教案2.docVIP

word整理版可编辑 参考资料 学习帮手 《数一数》教案 教学内容： 北师大版一年级下册24-25页《数一数》。 教学目标： 1、能够正确地数出100以内的物体个数，知道这些数是由几个十和几个一组成。 2、培养学生的估算能力、探索观察能力，体验数学方法多样性，发展思维灵活性。 3、培养学生积极思考认真倾听他人想法的习惯，使学生感受与同伴交流的乐趣。 教学重点： 正确数出100以内数量，知道这些数是由几个十和几个一组成的。 教学难点： 知道数到几十九的下面是多少。 教学过程： 一、带入情境，确立目标 同学们，上节课我们一起数了花生。大家还记得是怎样数出九十个花生的吗？（学生汇报数法）如果是数小棒，怎样摆放更容易看出结果呢？带着这个问题，开始我们今天的数学学习。 二、凭借情境，解疑探究 （一）感受“一”“十”“百”三个计数单位之间的关系。 1、出示90根小棒。 师：我这里有一些小棒，想请一位同学帮忙数一数是多少根。数之前请你想一想：怎样摆放才能让同学们容易看出结果呢？ 2、学生板前数、摆小棒。 3、小结：每10根捆成1捆，再十根十根的数，数出9捆，这样就容易数出90根了。 4、请学生拿出9捆小棒，一捆一捆地数。 5、再拿出10根小棒，请学生接着往后数。了解九十九再数1根就是一百根了，即99的后面是100。 6、将散的10根小棒捆成1捆，然后