小数优秀论文欣赏：数学教育应有的视角和视野.docxVIP

——来源网络，仅供个人学习参考 PAGE \* Arabic 1 / NUMPAGES \* Arabic 2 小数优秀论文欣赏：数学教育应有的视角和视野 　　数学视界指从数学的角度观察、分析、思考数学教学问题的意识与视野。为什么提这样的话题呢?让我们从三角形稳定性的教学尴尬说起。　　教学三角形的稳定性，典型的教法莫过于，在学生分别拉动三角形、四边形木条框架的基础上，得出三角形具有不易变形的特点。大家都是这样教的，似乎天经地义。但料想不到的是，调皮的学生无意中把原先是四边形的木条框架拉成了三角形(如图1)，用这样的三角形框架，一拉就变形了！就这样，天经地义的教法轰然倒塌了。