明天出版社幼儿园小班(下）健康《颜色的家》教学设计.docVIP

颜色的家 活动目标： 1.幼儿熟练认知常见的几种颜色，并准确做出反应。 2.锻炼身体动作的敏捷性。 3.通过听信号，做出相应的反应。 活动准备： 1.轻柔的音乐。 2.彩虹伞、泡沫垫、瓶子盖,积木若干，两个彩色的大球。 活动领域： 健康 3周岁 活动重点：辨别颜色 活动难点：听信号，做出相应的动作。 活动过程： 1.和孩子一起欣赏儿歌《彩色的世界真奇妙》，边歌边舞。 2.和孩子一起欣赏春天五颜六色的花，经常吃的水果，蔬菜，让孩子认识红色，绿色，黄色，蓝色，橙色，紫色等生活中常见的颜色。让孩子说说自己穿的衣服的颜色，并说说自己喜欢的颜色,说说为什么喜欢这种颜色。 3．出示五颜六色的泡沫垫，和孩子一起模仿小鸟，小兔，小乌龟，领着孩子们说：“我是一只小小鸟，又会唱来又会跳，哪个颜色是我家，请你帮我找一找”，老师说：“绿的颜色是我家”。孩子们找到绿色垫子，站在上面，反复几次进行游戏。 4.老师神秘地小声说：“小朋友们，我听到玩具宝宝哭了，它们找不到自己的家了。咱们帮帮它们，好吗？” 老师示范：红宝宝住在红房子里。把红宝宝送到红房子里。 孩子会说：红宝宝住在红房子里，绿宝宝住在绿房子里。 两人一组进行，每两个孩子有一盒玩具宝宝，一座大房子。 全部完成，请孩子们互相评价，然后展示在一边。 5.让孩子们闭上眼睛，老师把彩虹伞盖在头顶上藏起来，和孩子玩捉迷藏：老师在哪里？老师和孩子把彩虹伞撑起来一个大圆，一起认识彩虹伞的颜色，并和孩子们一起把彩虹伞找块空地铺下来。 5.老师和孩子们绕彩虹伞手拉手一起唱：“一二三四五六七，x色朋友在哪里？”小朋友指着这个颜色接唱“在这里，在这里x色朋友在这里”如此反复几次。 老师说：“绿的颜色是我家”。孩子们飞到绿颜色区域，手指着绿色。 6.放松活动。让孩子们坐在地上，双脚搭在彩虹伞上，老师把一个红色大球放在孩子们的腿上，，轻轻来回滚动，让孩子们享受按摩的乐趣。配上轻音乐。 放松完，孩子们起立。 7．老师接了一个电话，是春姑娘打来的。让我们和花仙子一起畅游春天。春姑娘来了。 让一个孩子手举着花心，十一个孩子拿着六个花瓣，会说，我是紫色花瓣，我是红色花瓣，我是 ---------。花仙子和孩子们在美丽的歌声中，出去寻找春天去了。 活动结束。 活动延伸： 也可以将彩虹伞改为彩色纸板，彩色呼啦圈，配上合适的乐曲，让幼儿随着乐曲愉快地进行游戏。