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学科 物理 年级: 八年级 主备人: 辅备人: 审阅:
课题
十二章复习
课时
课型
复习
学习目标
能从现实生活中感受杠杆,理解杠杆;
知道机械效率。
重难点
重点:杠杆示意图;
难点:机械效率及其应用。
导学过程(自主学习、合作探究、展示交流、当堂检测)
自主学习
1.如下图所示装置,用两个滑轮分别拉同一个物体在水平面上做匀速直线运动,物体重为60 N,水平面与物体间的摩擦力为20 N,不考虑其他摩擦,则F1=________N,F2=________N.
如图所示,用甲、乙两滑轮匀速向上提升重物,物重都是600 N,不计动滑轮重及摩擦,绳子的拉力F甲为________N;F乙为________N.若将重物提高1 m,则甲滑轮绳子的自由端移动的距离为________ m;乙滑轮绳子的自由端移动的距离为________ m.
3.地面上有一根粗细不同的木杆,抬起A端需用力200 N,而抬另一端B端时需用力150 N.则该木杆________端较粗,整个木杆的重量为________ N.
二、合作探究
认真分析下列各图,物体的重力都是20 N,(不考虑摩擦和动滑轮的重力)当物体处于平衡状态时,拉力F的大小分别是FA=________N,FB=________N,FC=________N.
导学过程(自主学习、合作探究、展示交流、当堂检测)
展示交流
如图所示,某人用一个定滑轮将水平地面上一个质量为60kg的物体往上拉,此人的质量为50 kg.当此人用450 N的拉力拉物体时,则物体________被拉上来,(填“能”“不能”)此时物体对水平地面的压力为________ N.若此人用650 N的拉力往上拉物体,则________将物体拉上来.(填“能”“不能”)(g=10 N/kg)
当堂检测
1.下列说法中正确的是( )
A.杠杆的动力臂越长越省力
B.杠杆上动力和阻力的方向总是相反的
C.滑轮是一个省力杠杆
D.杠杆不一定是直棒
如图所示装置,物体处于静止,不计滑轮重力及摩擦,则重物G1与G2之比为]
A.1∶1 B.1∶2 C.2∶1 D.3∶1
3.如图,一个不等臂杠杆,在水平位置平衡后,若再在两端分别挂上两个质量相同的物体后,则 A.杠杆仍然平衡
B.杠杆不能平衡,向力臂长的一端倾斜
C.杠杆不能平衡,向力臂短的一端倾斜
D.无法判断
课后反思
通过观察思考两个齿轮的大小对改变轮子转动快慢的作用,促进学生开展比较测量的实验研究活动。在具体的实验研究中发现,轮轴机械原理在自行车上的应用:自行车脚踏板的大齿轮带动最小的驱动齿轮,转动最快,但是用力最多;自行车脚踏板的大齿轮带动中驱动轮齿轮,转速变慢,但是比较省力;自行车脚踏板的大齿轮带动最大的驱动轮齿轮,转速最慢,但是省力最多。
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