《电工电子技术与技能》课程标准.pdfVIP

江苏省中等职业教育加工制造类专业 《电工电子技术基础与技能》课程标准 一、课程性质 本课程是江苏省中等职业学校加工制造类专业必修的专业基础平台课程 , 是 一门理论与实践相结合的核心课程，其任务是培养学生掌握必要的电工电子理论 基础知识及实践操作技能，为后续课程的学习以及获得岗位群通用职业能力奠定 基础。 二、学时与学分 116 学时～ 150 学时， 7 学分～ 9 学分。 三、课程设计思路 本课程应体现以服务发展为宗旨、 以促进就业为导向， 按照立德树人的要求， 突出核心素养、必备品德和关键能力，兼顾中高职课程衔接，高度融合电工及电 子职业技能学习和职业精神培养。 1. 依据加工制造类相关专业指导性人才培养方案确定的培养目标、综合素 质、职业能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，突 出电工电子电路的原理分析、技术应用与技能培养，结合本课程的性质和职业教 育课程教学的最新理念，确定课程目标。 2. 根据江苏省中等职业教育加工制造类专业岗位群职业能力分析表，依据课 程目标、 岗位需求，对接职业标准， 融合电工电子技术与技能的新知识、 新技术、 新方法，确定课程内容。 3. 遵循学生的认知规律，注重知行合一，围绕电工电子的基本理论知识和基 础操作技能，结合综合实践项目，合理编排课程的教学单元，优化课程内容、细 化课程要求，完善课程的整体结构。 四、课程目标 学生通过本课程的学习，掌握电工电子技术的基础知识与操作技能，能解决 电工电子电路的实际问题，具备对简单电路的分析及故障排除能力，形成良好的 职业道德和职业习惯。 核心素养与关键能力目标： 1. 熟悉常用电气元件的功能，理解典型电路的基本原理； 2. 会分析简单电工电子电路的组成，能按工艺规范连接电路； 3. 能规范操作常用电工工具和电工电子仪表； 4. 能判断并排除常见电路故障，能处理紧急触电事故及电气火灾； 5. 具有安全用电、规范操作的职业习惯，养成严谨求实、精益求精的工作态 度。 五、课程内容与要求 参考学 模块 教学单元 内容及要求 时 1. 认识电工实训室的直流电源和常见工具和仪表； 认识实训 2. 能复述实训室操作规程及安全用电规范； 室（一） 3. 初步形成对电工电子技术课程的感性认识及学习兴趣； 1. 理解电路中电流、电压、电位、电动势、电能、电功率等常 电路的常 用物理量的概念； 用物理量 2. 能分析与计算直流电路的常用物理量进行简单的。 1. 了解电阻器和电位器的外形、结构、作用、主要参数及其与 电阻元件 温度的关系和超导现象； 与欧姆定 2. 会计算导体的电阻； 直流 律 3. 能区别线性电阻和非线性电阻； 10 电路 4. 理解并能利用欧姆定律对电路进行分析与计算。 1. 掌握电阻串联、并联及混联的连接方式及电路特点； 电阻的连 2. 会计算串联、并联及混联电路的等效电阻、电压、电流及电 接 功率。 基尔霍夫 1. 理解基尔