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幼儿园大班反义词教案 篇一：大班语言：有趣的反义词】 大班语言：有趣的反义词 大班语言：有趣的反义词 教学目标： 1 、初步理解反义词的含义。 2 、能积极动脑，对实物、图片进行观察比较及尝试操作，勇于探 索。 教学准备： 1 、大、小纸鹤各一只，厚薄不同的两本书。 2 、糖、苦瓜、橡皮泥、雪花片、长短粗细不同的圆柱积木、图片 若干份。 教学过程： 一、导入，引起幼儿尝试的兴趣 师：小朋友，今天，老师准备了很多东西，它们里面藏了许多的小 秘密，要我们一起来观察观察，用耳朵听一听，嘴巴尝一尝，并用 上你们的小手，才能把它们的秘密找出来，你们愿意和我一起找吗？ 二、幼儿初次尝试 1 、出示两只大、小纸鹤 师：小朋友，这是什么？它们一样吗？ （不一样，一只大，一只小） 师：对，一只纸鹤大，一只纸鹤小，大和小是一对意思相反的词， 我们把这样的词叫做反义词。那么，大的反义词就是小，小的反义 词就是大。 2 、出示厚薄不同的书让幼儿观察，请幼儿听老师两次拍手的速度， 引导幼儿说出厚和薄，快和慢两组反义词。 三、幼儿再次尝试 1 、师：老师在后面的桌子上也准备了很多东西，现在请小朋友轻轻 走过去，找找看，它们里面又藏了哪些反义词呢？ 请幼儿品尝糖和苦瓜的味道，捏积木和橡皮泥的硬度，比较积木和 雪花片的重量，以及积木的长短和粗细，并分组进行讨论，尝试说 出苦和甜、硬和软、重和轻、长和短、粗和细五对