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新疆的春节作文
篇一:中考材料作文】
中考材料作文 ?五步法 ? 写法例谈
【材料作文】 阅读下面提供的材料,自选角度,自拟题目,联系生活实际,展开 议论,写一篇不少于 800 字的议论文。
古希腊流传着这样一个神话故事:天上有个叫普罗米修斯的神,他 见到人们在黑暗的世界上遭受磨难,就决计违反宙斯的法规,把天 火盗给人类,让人们摆脱黑暗,愉快地生活,而他却被缚在奥林匹 斯山上,每天辗转在神鹰的狂喙之下 ……但他还是不愿改变自己的 志向。
【?五步法 ? 操作】
第一步,研读题干,明确要求。 应试作文有一个共同特点:不是你想写什么就写什么,而是要求你 写什么你才能写什么。这些要求就是从题干中来的。研读上述题干, 从这些见惯的文字里,我们可以获得四点作文信息。
自选角度。 ?自选?不是自由选, ?角度 ?须从材料来,首先审读分 析材料,寻找角度。
自拟题目。 ?自拟?也不是自由拟, ?题目?从角度来,要求选准角 度,由?角度?找论题 (或论点),然后拟出题目。
联系生活实际。这是作文针对性、现实性方面的基本要求,不联 系生活实际就产生不了作文激情,写出的作文也缺乏现实意义。
不少于 800 字议论文。通常有了作文激情就会 ?思接千载,视通 万里?,写 800 字容易做到。把握文体成了主要矛盾。议论文的形式 较多,考场上要有快速定体的良方。给材料作文通常有两种模式: 一是读后感,一是思想评论。上例材料按一般要求要写成思想评论, 但许多人不赞成这种单一的要求,认为既可以写成读后感,也可以 写成思想评论。这种说法不无道理,因为读后感和思想评论都是议 论文的常见形式。
第二步,阅读材料,明确主题。 审读题干后再阅读材料,理解分析的方向清楚了。通常材料形式有 两大类:一是说明议论类,这类材料主题 (道理、含义 )显豁,一看就 懂; 一是寓言轶事类,这类材料主题 (道理、含义 )较为隐蔽,需要认 真阅读分析。这里有个方法技巧问题。上述材料属于后者。寓言轶 事类材料通常以叙述为主要表达方式,大多为记叙文。记叙文阅读 的最基本方法是弄懂谁、干什么、怎么干、有什么结果这四个问题。 实际上这四个问题包含了做一件事的四个主要因素,即人物、事件、 经过和结果。研究上述材料可知,人物是普罗米修斯,事件是他盗 取天火让人类摆脱黑暗,经过和结果是他被缚在奥林匹斯山上受神 鹰狂喙而不改变志向。通常概括叙述性短文主题的方法是抓住中心 事件,或对比分析不同人物言行与结果的关系及其根源,或对比分 析同一人物言行与结果的关系及其根源 ;或对比分析不同事件的经过 与结果的关系及其根源,或对比分析同一事件的经过与结果的关系 及其根源等。这个过程就是由具体到概括、从特殊到一般的抽象化 过程。以上述材料为例,从事件可见普罗米修斯的追求,从过程可 见他在追求过程中所经受的磨难,从结果可见他的志向和决心不可 改变。于是,我们从普罗米修斯这个具体事件中抽象出一个普遍道 理,即为了追求正义和真理,尽管遭受磨难,也决不改变志向。这 正是普罗米修斯精神,也正是材料给人们的启示。 第三步,根据主题,确立论点。
材料主题与作文论点之间的关系有两种情况。一是材料主题与作文 论点有一定距离,此时, ? 联系生活实际 ?选好角度是实现从材料主 题到作文论点的最好途径。 ?联系生活实际 ? 的思维方法是联想。我 们要根据材料及其主题,运用相同、相反、相关和类比等联想方式, 使之与生活实际挂起钩来。这一过程是从抽象的主题到具体的生活 实际、由一般的道理到特殊的现象的具体化过程。 1986 全国高考作 文题就是这种情况。那材料叙述的现象是:一棵树不能改变气候, 只有大片森林才能改变气候,而形成一片森林,又需要一定的条件 如果温度湿度适合,树木就能迅速成长起来,形成茂密的森林 ;大片
森林的出现,会使气候变得更好。显然材料的主题是 ? 量的积累必然
引起质的飞跃 ? ,属于量变质变范畴的哲学问题。如果将这一观点直 接用作作文论点显然不容易动笔,因此,高考试题给定了题目,要 求自拟副题。这一做法旨在引导考生进行联想,完成由抽象概念到 具体生活实际的过渡。作文时从 ?树木、森林、气候 ? 三者的关系出 发,可以写社会风气的改变,可以写家庭与社会的关系,可以写人 才、知识阶层与四化建设的关系,也可以写我、家乡与祖国的关系, 等等。这种情况下,把握材料的主题及其揭示的 ?原理 ?是关键,谈
论哪方面的具体现象都可以,作文内容的开放性极强。第二种是材 料主题与作文论点相近,此时材料主题可以直接作为作文的论点。
本文所举材料即属于此种情况。为了追求正义与真理,尽管遭受磨 难,也决不改变志向,这种普罗米修斯精神就可以直接当作论点使 用。写作方法上可以借鉴以往学过的《呆气》《崇高的理想》和写 过的 ? 谈毅力 ?、?论志向
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