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尊重知识的作文 【篇一：以尊重为话题的作文 （段考 ）】 以尊重为话题的作文 阅读下面的材料，根据要求作文： 曾经听说这样一个故事： 一位商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情，。 他不假思索地将 10 元钱塞到卖铅笔人的手中，然后头也不回地走开 了。走了没几步，他忽然觉得这样做不妥，于是连忙返回来，并抱 歉地解释说自己忘了取笔，希望不要介意。最后，他郑重其事的说： 你和我一样，都是商人。 一年之后，在一个商南云集、热烈隆重的社交场合，一位西装革履、 风度翩翩的推销商迎上这位商人，不无感激地自我介绍道：您可能 早已忘记我了，而我也不知道您的名字，但我永远不会忘记你。您 就是那位盾新给了我自尊和自信的人。我一直觉得自己是个推销铅 笔的乞丐，直到您亲口对我说，我和您一样都是商人为止。 请以尊重为话题写一篇文章。 要求： 要多角度地分析问题，只要与话题相关即为符合题意。 文体不限、可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展 开想象等。 题目自拟。 4.不少于 800 字。 [ 话题精析 ] 在人际关系或国家关系中，彼此需要尊重。全社会都要尊重知识， 尊重人才，已是不言而喻的。现代教育有一种新理念 --尊重教育，这 是素质教育思想的一个主要内容，也是一个民主、平等、开放的社 会当前和未来发展的必要条件。尊重教育的内涵是：教育者要尊重 教育和教学规律，受教育者要尊重知识和学习规律；教育者要尊重 人才成长的规律，善于发现人才、培养人才、受教育者要努力成才、 脱颖而出；教育者要尊重教育对象身心发展的特点和规律，尊重其 人格及个性发展，受教育者要自我尊重，要在一个相一尊重的氛围 中生动、活泼、愉快地发展；教育者和受教育者相互尊重，修心养 性，教学相长，等等。 话题作文，选村要善于化大为小，从宽泛的 范围中择其一点，不及其余，不求面面俱到，只求一针见血。立意 要善于以小见大，从小的方面表现深刻的主题。表现手法要善于独 辟蹊径，既要选择好有一定拓展空间的内容，又要选准新的切入点， 从新的角度认识事物、表现事物。 [ 佳作选萃 ] 学曾经听说这样的一个故事： 一个位商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情。 他不假思索地将 10 元钱塞到卖铅笔人的手中，然后头也不会地走开 了。走了没以几步，他忽然觉得这样做不妥，于是连忙返回来，并 抱歉地解释说自己忘了取笔，希望不要介意。最后，他郑重其事地 说：你和我一样，都是商人。 一年之后，在一个商贸云集、热烈隆重的社交场合，一位西装革履、 风度翩翩的推销商迎上这位商人，不无感激地自我介绍道：您可能 早已忘记我了，而我也不知道您的名字，但我永远不会忘记您。您 就是那位重新给了我自尊和自信的人。我一直觉得自己是个推销铅 笔的乞丐，直到您亲口对我说，我和您一样都是商人为止。 没想到商这么一句简简单单的话，竟使一个不无自卑的人顿然树立 起了自尊，使一个处境窘迫的人重新找回了自信。正是有了这种自 尊与自信，才使他看到了自己的价值和优势， 终于通过努力获得了成功。不难想象，倘若当初没有那么一句尊重 鼓励的话，纵然给他几千元也无济于事，断不会出现从自认乞丐到 自信自强的巨变。这就是尊重，这就是尊重的力量！ 尊重，是一种 修养，一种品格，一种对别人不卑不亢、不仰不俯的平等相待，一 种对他人人格与价值的充分肯定。任何人都不可能尽善尽美、完美 无缺，我们没有理由以高山仰止的目光去审神别人，也没有资格用 不悄一顾的神情去嘲笑他人。假如别人在某些方面不如自己，我们 不能用傲慢和不敬去伤害别人的自尊；假如自己在有些地方不如他 人，我们也不必以自卑或嫉妒去代替理应有的尊重。一个真正懂得 尊重别人的人，必然会以平等的心态、平常的心情、平静的心境， 去面对所有事业的上的强者与弱者、所有生活中的幸运者与不幸者。 尊重，是一缕春风、一泓清泉、一颗给人温暖的舒心丸、一剂催人 奋进的强心剂。它常常与真诚、谦逊、宽容、赞赏、善于良、友爱 相得益彰，与虚伪、狂妄、苛刻、嘲讽、凶恶、势利水火不容。给 成功的人以尊重，表明了自己对别人成功的敬佩、赞美与追求；给 失败的人以尊重，表明了自己对别人失败后的同情、安慰与鼓励。 只要有尊重在，就有人间的真情在，就有未来的希望在，就有成功 后的继续奋进，就有失败后的东山再起。 尊重不是盲目的崇拜，更不是肉麻的吹捧；不是没有原则的谦价奉 迎，更不是没有自尊的低三下四。懂得了尊重别人的重要，并不等 于学会了如何尊重别人。从这个意义上说，尊重也是一门学问。学 会了尊重别人，就学会了尊重自己，也就学会和掌握了人生的一大 要义。 让我们在人生的道路上慢慢地体味和摸索吧！ 投桃报李 —— 尊重的魅力 有个业务员曾说过这样一个例子。他的工作是为强生公司拉主顾， 主顾中有一家是药品杂货店。每次他到这家店里去