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找梯形中班教案 篇一：梯形 （中班数学 ）】 幼儿园教案大全 梯形 目标： 1、引导幼儿感知梯形的基本特征。 、启发幼儿学习按图形特征归类，巩固对几何图形的认识。 准备：几何图形、纸、笔若干。 流程：图形分类 认识梯形 观察 变梯形 重难点：认识梯形的基本特征。 过程： 一、图形分类。 黑板上有许多图形，谁会把一样的图形放在一起？（请一名幼儿操 作）每个图形有几个？ 二、认识梯形。 这是什么图形？它和长方形有什么地方一样，什么地方不一样？ （它们都有四条边，四个角，梯形上面边短，下面边长：上下两条 边平平的，不一样长，有四个角，不一样大。 三、引导幼儿观察直角梯形、四边形。 这两个图形都是梯形吗？（不是）哪一个图形是梯形，你从什么地 方看出它是梯形？（它上下两边平平的，不一样长，四个角不一样 大。 四、变梯形 请小朋友们在纸上画一些梯形，并在梯形上加一些图形，使它成为 你认识的东西，好吗？（教师在一旁指导）。 幼儿园教案大全 【篇二：幼儿园优质公开课 中班数学课件教案《有趣的 梯形》】 中班数学活动：有趣的梯形 （本教案有配套视频，教学 ppt ） 设计意图： 由于幼儿已经认识了圆形、三角形、正方形和长方形，本着循序渐 进的原则，在此基础上认识梯形，对中班幼儿来说是一个学习的过 程，也是一个提高的过程。因为梯形是有且只有一组对边平行的四 边形，概念比较抽象，是幼儿所要认识的平面图形中最难的一种。 因此，中班幼儿认识梯形，只要理解其特征，能找出相应的图形即 可，不必要求幼儿用语言描述梯形的特征。 活动目标： 、激发幼儿认识平面图形的兴趣及探索的欲望。 、发展幼儿较敏锐的观察力和抽象概括能力。 、让幼儿基本掌握梯形的特征，找出梯形。 活动重难点： 、活动重点：初步了解梯形的特征。 、活动难点：认识不同摆放位置的、不同的梯形。 活动准备： 音乐、幻灯片、梯形和长方形人手一份、图形石子路、小信封装着 各种图形 活动过程： 一、情景导入，引出主题 、出示小白兔的幻灯片，引导幼儿观察小白兔的房子是由什么图形 组合而成的。 、感知梯形的特征。 （四个角、四条边、上下两条边平行、长短不 一） 、长方形和梯形相比较。 二、观察了解梯形的特征，加深对梯形的认识 1、出示小白兔家其他地方的梯形，让幼儿认识，加深对梯形的了解。 2 、出示幻灯片的梯形，让梯形按不同的方向旋转，加深对梯形的了 解。 、教师再次总结。 三、游戏《寻找梯形》 1 、出示小白兔设计好的石子路，让幼儿认识设计稿里面的图形。 2 、请幼儿帮忙，完成梯形石子路的设计。 、幼儿和教师一起检测梯形石子路。 、放音乐，踩着梯形石子路去郊游。 活动反思： 我设计本节活动，主要从幼儿对平面图形认识开始，因为梯形的概 念是一组对边平行而另一组对边不平行的四边形叫梯形。但由于中 班幼儿的年龄特点梯形的概念不易理解就不要求幼儿用语言来描述 梯形特征。本节活动我通过三个环节来完成。首先让幼儿感知梯形 的多样化，通过操作活动让幼儿真正理解认识梯形，最后用游戏巩 固本节活动。活动中幼儿的积极性很高都愿意参与到活动中，互动 也不错。我感觉本目标完成的很好。 【篇三：认识梯形 （中班 ）】 3 、第五、六组，看符号填圆点 。三、活动评价。展示个别幼儿给 椭圆形涂色的作业。