读后感的写作读后感是指读了一本书、一篇文章、一段话或几.pptVIP

* 读后感的写作 读后感是指读了一本书、一篇文章、一段话或几句名言等把具体感受和得到的启示写成的文章。 读后感表达方式灵活多样，但大体属于论述类范畴，不宜写成记叙类文章。 写作时的 “感 ”必须是由所读材料 “ 触发、思考和感悟 ” 而来，必须是本于材料，源于材料。 要选择自己读后感受最深的东西写 要透过现象看本质 既分析具体事件 ， 又要超越具体事件 ， 达到从特殊到一般的认知高度。 要密切联系实际，要处理好 “ 读 ” 与 “ 感 ” 的关系。 好的读后感： 有感而发，评析到位，重点突出，有见解、有体验、有感情、有新意、有说服力、有感染力。 读后感中的引议联结 一、引——围绕感点，引述材料 　　读后感重在“感”，“感”由“读”发，“引”是“感”的落脚点，“引”就是围绕感点，引用原文。 如何“引” 材料短的，可全文引述 材料长的，或摘录，或“引”发“感”的关键词、句，或概述引发“感”的要点。 “引”都要简练、准确，有针对性。 二、议——分析材料，提练感点 　　在引出“读”的内容后，对“读”进行评析，然后“亮”出自己的感点。 如何“议” 可就事论事对所“引”的内容作一番分析； 可由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘； 可对寓意深的材料作一番分析； 三、联——联系实际，纵横拓展 由此及彼地联系现实生活中相关联（相似相反）的现象， 　　 由古及今联系现实生活中的相关联（相似相反）问题 如何“联” 避免只就事论事，打不开，分析不深入，文章显肤浅。 避免泛泛而谈，缺乏针对性，不能给人以震撼。 避免跑题，在联系实际分析论证时，要注意时时回扣或呼应“引”，“联”“引”“藕”断而“丝”连。 四、结——总结全文，升华感点。 回应前文，强调感点 提出希望，发出号召 读后感始终要受“读”的约束，开头要引“读”，中间不时回扣“读”的内容，结尾也要恰当回扣“读”。 如何读： 读的是议论，要弄清见解和主张，思考你受到的启发。 读的是记叙，就要弄清主要情节、人物、关系、事件、背景等，要揭示什么精神品质，反映什么社会现象，表达什么思想感情，哪些使人受感动，为什么这样感动等等。 如何选感 一篇文章，可以有许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，对众多的感点进行筛选 原则： 感受最深 角度最新 现实针对性最强 自己写来又觉得顺畅的一个感点 来武汉的第十二日。晴。 昨晚又是一夜未眠，在这里条件还是有限，十八般武艺展示了不到三成，但是也基本可以满足患者的治疗工作，血液净化、有创呼吸机、搭临起，都顺利而且自然，唯一不一样的是，笨重的防护设备依旧是个挺大的麻烦。重病人越来越多，抢救病人时侯多层口罩带来的室息感会更强，昨晚一个护士在抢救的时候用力太大，后来拼命呼吸，发生了呼吸性碱中毒，手脚麻木站不住，恶心、呕吐，在污染区就晕倒了，不敢给她脱防护设备，只能赶紧扶起来，让她平静了一会，才慢慢起来自己去缓冲区. 已经一周没有死亡患者了，我们现在最大的愿望就是守住这些重症病人，别的什么都不想。由于上班已经完全乱了时间，我们拿到了一个电话，说是随时可以接送上下班，后来才知道是车队的志愿者，分布在不同的酒店。有时候抢救病人，一晚上好几个电话接送，这电话打的我很不好意思，但不管凌晨几点，我们的师傅都是秒接，给我们说，让我们在暖和地方等着，等他车开到，我们再出门。我们问他风险这么大，为什么做志愿者。他说在家急死人了，不知道外面什么情况，来当志愿者，看到我们陆续来支援了，心里才踏实下来。真的很感动啊。 要说积极意义，其实我还来不及想，但昨天有人问我，疫情过去最想做什么，其实，我就想找个休息日，坐在咖啡厅从大大的落地玻璃看外面的太阳照到的花花草草，人来人往的，看着就够了。这在以前，坐在咖啡馆发呆，是我多么＂嗤之以鼻”的一项活动啊。 ——疫区回忆录——来武汉的第十二日》（节选） 突然“缓冲区”三个字冲击了我，在窒息感强烈的隔离区、污染区外，缓冲区成为了医护人员脱下沉重盔甲的一小地带，隔离缓冲区配备相应的卫生设施、更衣柜、防护物品柜，具备上下水设施、手消剂等，除了科学意义上的作用外，缓冲区更像是医护人员在抢救病人时那种“爬坡感”无限接近顶点的艰辛后的休息亭，是在等待“爬到顶点”时朝霞顺着顶峰照在脸上的精神缓冲。 回想起刚过年那会儿，人海归家拉开快乐帷幕，无从得知的这一场病毒猩红热火竟在酝酿，然后毫无征兆地席卷。这个间隔十多年的插曲，果不其然又一次抨击心灵，直指恐惧。对于和我一般年龄的人来说，十几年前SARS，也不过是大人口中曾有的灾难，而这场“新冠”才