赫尔巴特的传统教育思想.pptVIP

赫尔巴特的教育思想 1.在世界教育史上被称为“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”的是（ ） A夸美纽斯 B赫尔巴特 C杜威 D 拉伊 B.赫尔巴特是德国19世纪著名的教育家、哲学家、心理学家，欧洲教育心理化运动的重要代表之一。有 “现代教育学之父”“科学教育学的奠基人”的称谓。 2.关于师生关系，教师中心论的代表人物是（ ） A 卢梭 B 杜威 C 赫尔巴特 D 布鲁纳 C. 赫尔巴特在《普通教育学》中指出教学过程的“三个中心”分别是教师中心，课堂中心和书本中心。? 3.赫尔巴特教育学的两大理论基础包括心理学基础和( )??? A哲学一伦理学基础? B社会学基础??? C?自然科学基础? D文化学基础 A.突出贡献：将教育理论建立在伦理学和心理学基础之上，试图揭示教育教学的规律，深化了研究的内容。 B. 赫尔巴特的《普通教育学》的出版标志着规范教育学的建立，可以说是奠定了科学教育学的基础。 4.科学教育学形成的标志是出版了(　　) A.《大教学论》 B.《普通教育学》 C.《理想国》 D.《教育论》 赫尔巴特 (1776-1841)：是德国19世纪著名的教育家、哲学家、心理学家，欧洲教育心理化运动的重要代表之一。有“现代教育学之父”“科学教育学的奠基人”的称谓。 突出贡献：将教育理论建立在哲学和心理学基础之上，试图揭示教育、教学的规律，深化了教育学研究的内容。 主要代表作：1806年的《普通教育学》。 一 简介 ●律师家庭 ●慈母铺路 ●耶拿大学 ●家庭教师 ●结识裴斯泰洛齐 ●柯尼斯堡大学 二 生平及经历 耶拿大学 1794年10月，进入耶拿大学学习法律。但由于对哲学的兴趣浓厚，他放弃法律学习而专攻哲学。入学的那一年，赫尔巴特就成了费希特的得意门生；他非常感激这位导师的教诲，但是，在哲学思想观点上，他却渐渐成了费希特哲学的批判者，走上了自己独立的哲学道路。 结识裴斯泰洛奇 在瑞士期间，赫尔巴特结识裴斯泰洛奇，参观了他的布格多夫学校，受到了他的教育思想尤其是“教育心理学化”观点的影响。 这对他形成一套教育学、心理学思想无疑产生了重大影响。 大家应该也有点累了，稍作休息 大家有疑问的，可以询问和交流 1802年，赫尔巴特通过格廷根大学的博士学位的考试，后又获得 教授备选资格，开始了他的大学教学生涯。 1809年，他赴柯尼斯堡大学担任哲学和教育学的讲座教授。在柯 尼斯堡大学期间，是赫尔巴特学术生涯的高峰。 1841年8月11日在格廷根去世。 大学教授 “1”——赫尔巴特使教育学成为一门真正独立的学科。 “2”——伦理学和心理学的双重理论基础。（在伦理学基础上建立教育目的论，在心理学基础上建立教育方法论） “3”——管理，教学和训育是实现教育目的三种手段。 “4”——明了，联合，系统和方法是教学形式的四个阶段。 “5”——内心自由，完善，仁慈，正义和公平五种道德观念。 三、赫尔巴特的教育思想 《普通教育学》第一次从人的认识规律出发，以心理学为基础，提出了完整的、严密的教育、教学理论，完成了教育史上的一场变革。因此，它被视为教育史上第一部具有科学体系的教育学著作。标志着教育学成为一门真正意义上的学科。 一门独立学科