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母亲节的冰淇淋阅读答案 【篇一：《忽略》阅读训练题及答案】 忽略夕阳斜照在玻璃窗上，再反射在阳台上的瓷砖上，幻出一片 红红亮亮的光芒，很美，很好。 孩子跪在椅子里，痴痴地望着阳台 上沐浴着夕阳的盆花。无限美好的夕阳毫不吝啬地把光芒洒向花盆 中的紫罗兰，使得本来就很美的紫罗兰更添几分美好。但孩子的心 思全不放在这里，他只顾痴痴地看着花盆中紫罗兰叶下的几根嫩绿 嫩绿的小瓜苗。这是孩子几天前吃西瓜时随意吐进花盆中的，没想 到竟会长出瓜苗来。孩子满心欢喜地看着，不禁叫出了声：要是瓜 苗慢慢地长出小西瓜来，那该有多好啊！接着，孩子咯咯地笑了， 满眼的憧憬。孩子的母亲见了，走过来， “看什么呢？ ”孩子忙把母 亲拉到花盆前，开心地说： “妈妈，看，花盆里长了好多小苗苗！以 后它们会长成大苗苗，结出小西瓜给我吃的。 ”母亲皱了皱眉，笑了 笑： “傻瓜，那些瓜苗过几天就会死掉，根本长不出西瓜。 ”孩子咬 了咬嘴唇，接着笑了笑，睁大了眼睛： “会的，小瓜苗一定会长出西 瓜的，我会天天照顾好它们的。 ”母亲笑着摇了摇头，转身就到厨房 去了，身后是孩子表现出的坚定与信心。 一天下午，孩子从学校回 来后，照例跑向阳台，奔向花盆。顿时，孩子傻了眼，花盆中紫罗 兰在夕阳光下耀武扬威的炫耀着，却不见了青青的瓜苗。孩子揉了 揉眼睛，怀疑是自己看错了，但事实如此，嫩嫩绿绿的小瓜苗不见 了，孩子“哇”地一声哭了。之后，孩子哽咽着问母亲： “妈妈，小瓜 苗怎么没有了？ ” 被“我拔了，这有什么好哭的，那些小瓜苗长在花 盆里，影响紫罗兰的生长。那些个小东西，别管了。你也是，就知 道哭。乖，别哭了。 ”母亲笑着责备孩子的淘气，拿手帕擦擦孩子的 眼睛。此后，孩子总爱向花盆瞟，并且想把那株讨厌的紫罗兰给拔 了。孩子也几次用手捏住它，但终究没有拔。这也是一个生命呀！ 孩子想。几天后，孩子画了张画，画中是一个大大的花盆，花盆里 长着一颗小小的瓜苗，嫩嫩的，绿绿的。旁边写了一行小字： “我虽 小，但我也是一个生命。 ”老师惊讶于他的想法，给了他满分。孩子 把画拿给母亲看，母亲看了看分数，笑道， “不错啊，真厉害，得了 满分啊。妈妈待会儿带你上街，给你买冰淇淋。 ”夕阳斜照在玻璃窗 上，再反射到阳台上的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美， 很好。孩子呆呆地望着花，觉得心里空空的。①母亲和孩子对小瓜 苗的态度有什么不同？②文中哪些句子写出了母亲对孩子的 忽略” ？ ③根据语境揣摩下边句子中加点的词语，说出它的表达作用。孩子 咬了咬嘴唇。接着笑了，睁大了眼睛。④老师为什么要给孩子满分？ 母亲又是怎样看待孩子的满分的？她们的区别在哪里？⑤文章最后 一句话表现了孩子怎样的心情？⑥《忽略》与我们学过的《十三岁 的际遇》、《伟人细胞》相比，在叙事角度上有何不同？如果改成 与这两篇课文同样的角度，你打算将题目改为什么？答案：①母亲 认为瓜苗过几天会死的，孩子则认为瓜苗会长成大苗，会结出西瓜 的。②.a母亲摇了摇头，转身就到厨房去了； b.拔了，这有什么哭 的；c.母亲看了看分数，笑道： 不错呀，真厉害，得了满分。”③. 表现了孩子坚定的信心，透出惹人喜爱的稚气。④ ?老师惊讶他的想 法，给了满分。她们的区别在于为何对待孩子的想法。⑤ .表现了孩 子失望的心情。⑥.《忽略》以 母亲”为主体。《十三岁的际遇》以 “我”为主体。 《伟人细胞》以贾里为主体。共同点都将孩子作为叙 述的主体。可改为 “遗憾 ”等 【篇二： 2012 年春六年级语文模拟试题 [2] 】 2012 年春六年级语文模拟试题 学校 班级 姓名得分 一、看拼音写词语。 （8 分） 二、 形近字组词（ 8 分） 柿（ ） 届（ ） 茶（ ）凌（ ） 沛（ ） 屉（ ） 荼（ ）陵（ ） 三、 用““标出正确的读音或字。（4分） 四、 按要求写句子。 （7 分） 1、 长城在世界历史上是一个伟大的奇迹。 （改成反问句 ） 2、 小学六年的生活令人难以忘怀。（改成双重否定句） 3、 妈妈对我说： “把你的作业交给我检查。 ”（改为间接叙述） 4、 北京天安门广场上到处是人。（改成夸张句） 5、 发令枪一响，李勇飞快地冲向终点。 （改为比喻句） 6、 我们知道 5 月 12 日是母亲节，我们中华民族是最注重孝敬父母 的民族。古代诗人也曾经写过不少表达对父母感恩的诗，请你选择 你熟悉的一句诗来：， 。 7、 社会的变革与发展需要各种各样的人才，正像清代著名诗人龚自 珍说的： 五、忆一忆，填一填（ 20 分） 1、要成就大事业， 。 2、千里之堤， 。 3、 ，福兮祸所伏。 4、 ，留取丹心照汗青。 5、生当作人杰， 。 6、小学六年生活一晃而过，真是 ， （写两个时间易逝的成语）我即将升入中学了， 我想用“ ”_ 来告诫自己， （