冬阳童年骆驼队详细版.pptVIP

* * 阅读连接： 　　　 　　　“爸，什么叫做贼？” 　　　“贼？”爸爸奇怪地望着我，“偷人东西的就叫贼．” 　　　“贼是什么样子？” 　　　“人的样子啊！一个鼻子两眼睛．”妈回答着，她也奇怪地望着我，“怎么问起这个来了？” 　　　“随便问问！” 　　　我说着拿了小板凳来放在妈妈的脚下，妈妈就赶我：“去，屋里跟小妹妹玩去，不要在这里打岔．” 　　　我忍不住又问妈妈：“妈，贼偷了东西，他放在哪里去呢？” 　　　“把那些东西卖给专收贼脏的人．” 　　　“收贼脏的人什么样儿？” 　　　“人都是一样儿，谁脑门子上也没刻着哪个是贼，哪个又不是．” 　　　“你不明白的事情多着呢！上学去吧，我的傻丫头！” 　　 * * 看了这题目，请你闭上眼睛感受一下，在你的脑海中浮现出一幅怎样的画面？ （在温暖的冬阳下，一群骆驼队从远处走来，驼铃声悦耳动听，童年的“我”站在旁边静静地看着。） 这个题目把三种事物编织在一起，充满诗情画意，会令我们产生许多遐想。每个人都有美好的童年，童年发生的事往往充满稚趣，又很有意思，它们像一颗颗闪亮的珍珠收藏在我们的记忆里，今天就让我们和作者一起回忆他那充满稚气的童年往事吧! * * * 自由读课文，看看作者回忆了童年生活中的哪些事情 ？ * 毡 卸 咀 （xiè） （zhān） （毡帽） （卸货） （jǔ） （咀嚼） * 毡卸咀嚼 漠寞袄袍傻 * 毡帽 卸煤 咀嚼 沙漠 寂寞 棉袄 袍子 傻事 交错 幼稚 驼绒 * 选择正确的解释： 幼稚：１、年纪小． ２、形容缺乏经验或头脑简单． 寂寞：１、孤单冷清．２、清静；寂静． 咀嚼：１、用牙齿磨碎食物．２、比喻对事物反复体会玩味． Ａ．我站在骆驼的面前，看它们咀嚼（　　）的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度． Ｂ．我的幼稚（　　）心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的……情趣．” Ｃ．一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞（　　）的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣． １ ２ １ * 读课文，看看作者回忆了童年生活中的哪些事情 ？ * ６．冬阳·童年·骆驼队 学驼嚼 议驼铃 看驼毛 问驼踪 * 再读一读这几件趣事，反复读你最喜欢的那一件事，然后在旁边用简单的一两句话写下你的感受。 * 那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。 读读这个句子，从这些描写中可以体会到什么？ 想一想，在什么情况下，你会呆呆地看一样东西，会不由自主地动起来，你有过这样的经历吗？同桌相互说一说。 * * 我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说： “不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。” “我”为什么会有和大人们不同的想法。 * 骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦!它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下。我真想拿把剪刀替它们剪一剪，因为太不整齐了。 读读这句话，从这句话里你又看出了什么？ * * 作者为什么要描写冬阳下的骆驼队？她想通过骆驼队表达一份怎样的情感？ 请你充分地读一读课文的最后两段，画出相关语句，说说自己的看法。 * 夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。 冬天来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。 读一读，比较表达效果有什么不同？ * 暑去寒来，骆驼队来了又走了，走了又来了，童年也在这岁月的流逝中远去了。童年的幼稚不再，童年的故事不再。这句话清晰地传达出作者对童年的怀念，我们仿佛能听见她轻轻的叹息，对时光流逝、物是人非的感叹。 ③夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *