9.均匀随机数的产生教案（2020年整理）.pdfVIP

学海无涯 教师课时教案 备课人 授课时间 课题 3．3．2 均匀随机数的产生 会利用均匀随机数解决具体的有关概率的问题,理解随机模拟的基本思想是 课标要求 用频率估计概率 （1）通过模拟试验,感知应用数字解决问题的方法,了解均匀随机数的 概念；（2）掌握利用计算器（计算机）产生均匀随机数的方法；（3） 知识目标 会利用均匀随机数解决具体的有关概率的问题 （4）理解随机模拟的 基本思想是用频率估计概率 教 1.通过模拟试验,感知应用数字解决问题的方法,了解均匀随机数的 学 概念；掌握利用计算器（计算机）产生均匀随机数的方法；自觉养成 目 动手、动脑的良好习惯. 标 技能目标 2.会利用均匀随机数解决具体的有关概率的问题,理解随机模拟的基 本思想是用频率估计概率.学习时养成勤学严谨的学习习惯,培养逻辑 思维能力和探索创新能力. 通过本节的学习，自觉养成动手、动脑的良好习惯,养成勤 情感态度价值观 学严谨的学习习惯,培养逻辑思维能力和探索创新能力. 掌握［0,1］上均匀随机数的产生及［a,b］上均匀随机数的产生.学会采用适 重点 当的随机模拟法去估算几何概率. 难点 利用计算器或计算机产生均匀随机数并运用到概率的实际应用中. 问题与情境及教师活动 学生活动 一、导入新课 教 1、复习提问：（1）什么是几何概型？（2）几何概型的概率 公式是怎样的？（3）几何概型的特点是什么？ 学 2、在古典概型中我们可以利用（整数值）随机数来模拟古典 概型的问题,那么在几何概型中我们能不能通过随机数来模拟试 过 验呢？如果能够我们如何产生随机数？又如何利用随机数来模拟 几何概型的试验呢？引出本节课题：均匀随机数的产生. 二、新课讲授： 程 提出问题 (1)请说出古典概型的概念、特点和概率的计算公式？ 及 (2)请说出几何概型的概念、特点和概率的计算公式？ (3)给出一个古典概型的问题,我们除了用概率的计算公式计算概 方 率外,还可用什么方法得到概率？对于几何概型我们是否也能有 同样的处理方法呢？ 法 (4)请你根据整数值随机数的产生,用计算器模拟产生［0,1］上的 均匀随机数. (5)请你根据整数值随机数的产生,用计算机模拟产生［0,1］上的 均匀随机数. (6) ［a,b］上均匀随机数的产生. 1 活动：学生回顾所学知识,相互交流,在教师的指导下,类比前面的 试验,一一作出回答,教师及时提示引导. 学海无涯 教师课时教案 问题与情境及教师活动 学生活动 (6) ［a,b］上均匀随机数的产生