第三章 教师口语基本技能归纳.pptVIP

四、启迪语 （一）启迪方式 理性启迪就是针对学生对事物缺乏认识，教师给予分析说理，启发学生独立思考、提高认识的一种启迪方式。 情感启迪就是开启教育对象的情感，使之与教育者情感相融，转变原来的态度，进行自觉地反省而获得正确认识的一种启迪教育方式。 （二）启迪语的要求 1.因人而异，因事设理 2.积极赞扬，热情鼓励 3.理论升华，提高境界 五、激励语 激励语，是指教师运用赞美、表扬、激发、鼓励等方式来激励学生奋发向上的教育口语。它包括四个方面的内容： 第一，提出要实现的切实可行的目标； 第二，阐述确立目标的理由，激发学生形成实现目标的内趋力； 第三，指明实现目标的方法、途径； 第四，勉励为实现目标而努力。 运用激励语的常见方法有以下几种。 　　（一）赞扬 学生最在乎教师的评价，如果教师能够给予学生正面的感受，他就会一直朝着良好的方向发展。在平时的工作中，一篇情理交融、鼓励性很强的评语，一段肯定、称颂的赞美之词都能让学生心情愉悦，那么教师的教育往往就会达到事半功倍的效果。 （二）启发 启发思维的教学，已成为教师努力追求的目标。启发的方法有以下几种。 　　 1.适度原则 2.设置情景