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拟人句是打比方吗 【篇一：拟人句是打比方吗】 拟人句就是根据想像把物当做人来叙述和描写 ,使物具有和人一样的 言行 ,神态,思想和感情 ,总之,似人句就是用写人的手法去写物 ,这种手 法又叫做人格化了 . 例如 :花儿在风中笑弯了腰 . 打比方则主要用在比喻句中 ,通俗的说 , 就是为了便于理解 ,用打比方的 手法把不是的东西说得更像一点 ,能够突出事物的特点 ,把事物刻画得 入木三分 . 例如 :西湖像一面碧玉 ,也像一面铜镜 . 由此 ,似人和打比方是有区别的 . 【篇二：拟人句是打比方吗】 “比喻”与“拟人”这两种修辞格，在文章中的应用极为广泛，它们的 使用往往会增强文章的感染力，渲染文章的表达感情氛围，达到妙 笔生辉的效果。那么如何去识别 “比喻 ”和“拟人 ”句呢？笔者谈点个 人经验： “比喻句 ”通常是把某一事物比作另一事物去写，识别的重点应当体 现在 “比”上，即把甲事物比作乙事物，所抓住的共同点是两事物间 的相似点，一般有三种表达形式，即 “明喻 ”、“暗喻”和“借喻”。同 时出现 “明喻”是说甲事物像乙事物，通常 “本体”、 “喻体”和“比喻词 ”同时 出现，其典型的标志是出现代表性的 “比喻词 ”“像”。如，《桂林山 水》中的比喻句极多， 像老人，像巨象 ……像翠绿的屏障，像新生 的竹笋……”它们分别把 山”比作 老人、巨象……屏障、竹笋……” 再如，《索溪峪的野》中的 “索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩 子… … ”是把“索溪”比作“野孩子 ”。当然，比喻还有其它表示形式， 如， “… …宛如… … ” “… …似的。 ” “犹如… … ”等都是明喻的表示形式。 明喻的典型特征是能把比喻句改写成 “… …像… … ”的形式进行表述。 如，《第一场雪》中的 “玉屑似的雪末儿随风飘扬 ”可以改写成 “雪末 儿像玉屑似的随风飘扬 ”。 “暗喻”是直接 “把甲事物说成乙事物 ，典型的表达形式是 “甲是乙” 。 如，产党是太阳”。其它标志形式有 “……变成……”，“……化 成……”“?…构成了……”等。女口万里江山变成了粉装玉砌的世界 ” （《第一场雪》） “借喻”是直接用 “乙事物 ”来把“甲事物 ”替代。通常只出现 “喻体”， “本体”和“比喻词 ”都不出现。如， “落光了叶子的柳树上，挂满了毛 茸茸、亮晶晶的银条儿 ”“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。 ” （《第一场雪》）直接用 “银条儿 ”、 “棉被”来替代“雪”。抓住了事 物间的相似点进行表述。 而“拟人句 ”是把某事物当作人来写，使它富有人的行为、表情、动 作、思维等特征。重点是抓住事物间的相关点，如， “它尤其爱跟山 哥哥闹着玩：一会儿牵着手，并肩而行；一会儿横铲一脚，将山路 拦腰截断。 ”（《索溪峪的野》） “天空撒满了快活地眨着眼的星 星… … ” （《凡卡》）再如， “小河一路欢笑，一路歌 …… 小树招手， 乐呵呵。 ”都是拟人句式。 拟人句的识别，主要看句中是否是把物当作人来写，给它赋予了人的行为、表情、动作、思维等特征， 只要所描写的事物具有了人的这些特征，那么这个句子就是拟人句。 【篇三：拟人句是打比方吗】 常见的说明方法有举事例、分类别、列数据、作比较、画图表、下 定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料等 10 种。写说明文要根据 说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。下面分别加以说明。 （1）举例子。举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化， 以便读者理解，这种说明方法叫举例法。如： 一般人总以为，年龄 稍大，记忆能力就一定要差，其实不然，请看实验结果：国际语言 学会曾对 9 至 18岁的青年与 35 岁以上的成年人学习世界语作过一 个比较，发现前者就不如后者的记忆力好。这是因为成年人的知识、 经验比较丰富，容易在已有的知识基础上，建立广泛的联系。这种 联系，心理学上称为 “联想”。人的记忆就是以联想为基础的，知识 经验越丰富，越容易建立联想，记忆力就会相应提高。马克思五十 多岁时开始学俄文，六个月后，他就能津津有味地阅读著名诗人与 作家普希金、果戈里和谢德林等人的原文著作了。这是由于语言知 识丰富，能够通晓很多现代和古代的语言的缘故。 这段文章要说明的是：年龄稍大，记忆力不一定就差。为了说明这 一点，作者先提供了实验结果，又分析了原因。到此为止，未尝不 可，但不够具体，也缺乏说服力，于是，又举出了一个实例：马克 思在 ...不是。 常见的说明方法有举事例、分类别、列数据、作比较、画图表、下 定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料等 10 种。写说明文要根据 说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。下面分别加以说明。 （1）举例子。举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化， 以便读者理解，这种说明方法叫举例法。如： 一般人总